牛津小學(xué)英語(yǔ)2B Unit 7 第四課時(shí)
第四課時(shí)（4th period）一、主要新授內(nèi)容(new contents)let’s talk: i am sorry. it’s ok. 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(objectives)1、本課將學(xué)習(xí)致歉“i’m sorry.”it’s ok.”2、結(jié)合本單元的主題――夏天，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言使用環(huán)境，學(xué)習(xí)句型。3、適當(dāng)拓展單詞swimming pool,應(yīng)答句型：that’s all right. 4、掌握字母yy, yellow。三、教學(xué)建議1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（pre-task preparation section） pre-task preparation是指我們要求學(xué)生運(yùn)用目的語(yǔ)（即所學(xué)的語(yǔ)言）之前，呈現(xiàn)給學(xué)生的新語(yǔ)言材料。也就是我們常說(shuō)的：input。在這個(gè)環(huán)節(jié)可以是復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí)引出新知識(shí)，也可以讓學(xué)生獲得對(duì)新語(yǔ)言材料的第一次感知。 activity 1 (guessing)1、教學(xué)輔助(aids)1) 電腦（2b-u7-16）2.活動(dòng)過(guò)程（process）stepscontentsmethodspurpose1guessing game（出示一個(gè)拼圖的一角）t:look,this place is very intreseting.guess! what is it?p: is this a park/zoo/beach?t: no,it is a swimming pool.運(yùn)用游戲吸引學(xué)生的注意，在猜謎過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的積極思維，引出新課內(nèi)容。2repetitionit is a swimming pool.(出現(xiàn)完整的游泳池畫面)初步感知新授內(nèi)容。 activity 2 (story)1、教學(xué)輔助(aids)1）電腦（2b-u7-17）2）屏幕 2.活動(dòng)過(guò)程（process）stepscontentsmethodspurpose1questions and answers do you like to go to the swimming pool?what do you like to do in the swimming pool?鞏固以前所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生思維,為新課作準(zhǔn)備。2story(錄音)1.（游泳池畫面出現(xiàn)孩子玩水球的場(chǎng)景）sam was eager to get into the people to play with the children,. a boy passed the ball and it bounced on sam;s head. the bay apologized . i;m sorry. sam replied: it’s o.k.通過(guò)觀看多媒體畫面，并聆聽故事錄音,體會(huì)本課的語(yǔ)用環(huán)境..activity 3 （questions and answers）1、教學(xué)輔助(aids) 2.活動(dòng)過(guò)程（process）stepscontentsmethodspurpose1questions and answerst: what seaon did the story happon in?what’s the weather like in summer?where are the children?? what did the boy say? what did sam say?通過(guò)問(wèn)答,激活學(xué)生思維.2repetitioni’m sorry.it’s ok(p-p) 2、任務(wù)中期實(shí)施階段（while-task procedure section） while-task procedure，這是指語(yǔ)言技能的習(xí)得過(guò)程。其中分為機(jī)械性操練和意義性操練兩部分。機(jī)械性操練可以讓學(xué)生準(zhǔn)確地模仿、復(fù)說(shuō)新授的語(yǔ)言，讓他們經(jīng)過(guò)從模仿到識(shí)記的過(guò)程，使新知識(shí)由感知、理解、模仿直到儲(chǔ)存。由于本教時(shí)新授內(nèi)容是歌詞，可以根據(jù)需要設(shè)計(jì)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的機(jī)械性操練和意義性操練。在這種情況下，建議每項(xiàng)activity形式盡可能不同，時(shí)間不要長(zhǎng)，一個(gè)活動(dòng)緊接著一個(gè)活動(dòng)，容易抓住學(xué)生的注意力，維持學(xué)習(xí)興趣。 activity 1 (chant)1、教學(xué)輔助(aids) 2.活動(dòng)過(guò)程（process）stepscontentsmethodspurpose1i’m sorryit’s okchant:sorry,sorry, i am sorry.ok,ok,it is ok.在節(jié)奏朗讀中練習(xí)句子的發(fā)音。2make a new chant要求學(xué)生用不同聲調(diào)朗讀。在誦讀中鞏固句型的運(yùn)用。