《植物媽媽有辦法》教案
蒲公英靠什么傳播種子？（風）（指名 ）
需要很大的風嗎？你從文中哪句話看出來的？讀一讀。（指名）（出示句子）
什么是輕輕一吹？你吹一下。（學生做輕輕一吹的動作）
只要這樣輕輕一吹，蒲公英的種子們就可以乘風出發。剛才你們看到這些小傘兵出發時的樣子，能不能用書上的一個詞來形容一下。（紛紛）（指名）（出示詞語）
平時我們還有什么時候可以用到這個詞？（上課發言、打鈴回教室、秋天的樹葉）
我們怎樣讀這句呢？（只要風輕輕一吹，種子們就一個接一個的出發了）（自由讀、指讀 3-4人、齊讀）
蒲公英媽媽的方法真不錯，蒼耳媽媽為孩子們準備了什么呢？（自讀、指名答 帶刺的鎧甲）
（出示圖片）這就是古代戰爭時兵士們所穿的鎧甲，你看到這些鎧甲有什么感覺？（堅硬、保護身體）
蒼耳媽媽為孩子們也準備了鎧甲，而且是帶刺的鎧甲。（出示圖片）你想象一下，蒼耳媽媽的孩子們 穿上這身鎧甲會是什么樣？（展示蒼耳實物，讓學生動手摸一摸驗證一下）
當孩子們穿上這身帶刺的鎧甲，蒼耳媽媽就可以放心的讓他們去旅行了。那誰會帶他們去旅行呢？課文中哪句話告訴我們了？（出示句子 齊讀）
（拿出蒼耳示范掛�。┥n耳可以掛在咱們的身上，還會掛在誰的身上？動物們會把他們帶到哪呢？（指名說）
那我們應該怎樣讀？（自讀、指讀3-4人、齊讀）
（出示句子）這兩種植物傳播種子的方法真有意思。蒲公英媽媽是怎樣傳播種子的？讀一讀（齊讀）
蒼耳媽媽又是怎樣傳播種子的？（齊讀）
你能用上“只要---就—”說一句話嗎？
這兩位媽媽都為孩子準備了特殊的禮物，可有一位媽媽不僅沒有為孩子準備禮物，膽子還特別大，它是誰呢？（出示圖片）
它是怎么傳播種子的呢？讀一讀 （出示課件）
石榴媽媽不僅沒有給孩子準備禮物，還用美味可口的果汁吸引小鳥來吃掉自己的娃娃，這是為什么呢？（種子有堅硬的外殼，鳥吃掉后消化不了，會排出體外）
所以我們說石榴媽媽的膽子 真大（齊說）讓我們用佩服的語氣再來讀一讀。（齊讀）
（出示圖片）小鳥帶走了石榴媽媽的孩子，可是豌豆媽媽的孩子既沒有這樣堅硬的外殼，又沒有蒲公英和蒼耳媽媽那樣的禮物，它的孩子是怎樣離開媽媽的呢？（自由讀、指名讀）
好了，現在讓我們和豌豆媽媽一起送走寶寶們。請同學們雙手合攏，我來讀第一句，你們來讀第二句，并加上你的動作。（師生讀）
你看，豌豆媽媽的辦法多妙呀，它是在誰的幫助下送走了自己的孩子？（太陽）
所以我們說 豌豆媽媽 更有辦法。(齊讀)
你能對豌豆媽媽說一句稱贊的話嗎？
我們用稱贊的語氣再來讀一讀這段好嗎？