一、教材簡說《贈劉景文》的大意是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年最好的景致你要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的時節。這首古詩是寫秋末的景色，第一句以荷敗、菊殘，寫出了秋末的特征。...

教之前：原先覺得二年級的古詩教學，學生會背會填空就算完成任務了。但是覺得這樣教了之后，學生不會對古詩產生興趣，對古詩意境的體會也相當概念化。所以這次想好好背背課，激發學生對古詩的興趣，讓學生產生愛上讀古詩。...

教學目標：1、通過學情調查，在學生已有的認知基礎上，通過自主學習，使學生能夠進一步正確理解課文，流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學習6個生字，掌握傲、君、須，了解擎、橙、橘。...

《贈劉景文》蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。蘇軾的《贈劉景文》這首詩，在兩年前上過，現在已經不知道當初是怎么上的。近日，我又要來上這首詩。我首先是鉆研教材，就是讀詩。...

一、牽手秋天，誦讀秋詩1、現在正是金秋十月，你們喜歡秋天嗎？你們能用自己的語言夸夸你所喜歡的秋天。2、我們還學過一些和秋天有關的古詩呢，誰起個頭兒，帶大家一起來吟誦吟誦。...

教學目標：會認10個生字，會寫6個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的贊美之情。背誦古詩。有條件的，背誦課文以外的古詩。教學準備：多媒體課件，生字卡片。...

《贈劉景文》蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。蘇軾的《贈劉景文》這首詩，在兩年前上過，現在已經不知道當初是怎么上的。近日，我又要來上這首詩。我首先是鉆研教材，就是讀詩。...

【教學要求】1、會認10個生字，會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、體會詩人對秋天的贊美之情。【重難點】1、會認10個生字，會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的贊美之情。...

教之前：原先覺得二年級的古詩教學，學生會背會填空就算完成任務了。但是覺得這樣教了之后，學生不會對古詩產生興趣，對古詩意境的體會也相當概念化。所以這次想好好背背課，激發學生對古詩的興趣，讓學生產生愛上讀古詩。...

二上《贈劉景文》教學反思說實話，對于上古詩這類課文，確實心中沒底，畢竟他距離我們太遙遠，且理解起來難度很大。即使自己理解了，也不知該如何傳達給學生。...

學習目標：1、會認“菊、殘、君、橙、橘、徑”6個生字，會寫“首、劉、枝、記”4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的贊美之情。3、培養積累、背誦古詩的興趣。...

《贈劉景文》是北宋文學家蘇軾創作的一首七言絕句。這首詩作于元佑五年(公元1090年)，是送給好友劉景文的一首勉勵詩。下面是第一范文網小編收集整理關于《贈劉景文》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學習。...

學習目標：1、會認“菊、殘、君、橙、橘、徑”6個生字，會寫“首、劉、枝、記”4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的贊美之情。3、培養積累、背誦古詩的興趣。...

【教學要求】1、會認10個生字，會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、體會詩人對秋天的贊美之情。【重難點】1、會認10個生字，會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的贊美之情。...

教學目標：1、會認“劉、菊、殘、君、橙、橘、”6個生字，會寫“首、劉、枝、記”4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，從荷枯、菊敗、橙黃、橘綠中體會詩人對秋天的贊美之情和對朋友的敬佩。...