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人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字2》說課稿

人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字2》說課稿


5、小結(jié)、質(zhì)疑。
在學(xué)習(xí)完后,教師又來一個(gè)知識(shí)小結(jié),再質(zhì)疑。(這樣讓學(xué)生有一個(gè)知識(shí)反饋的空間,把不懂的問題提出來。)
四、鞏固練習(xí)
為了讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)生字詞,教師又設(shè)計(jì)一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)。在練習(xí)中,教師出示課件、詞語卡片,讓學(xué)生認(rèn)讀。(通過認(rèn)讀來鞏固學(xué)生這節(jié)課所學(xué)的知識(shí),這樣使整節(jié)課的重點(diǎn)就更突出。)在復(fù)習(xí)、鞏固后,為了擴(kuò)大學(xué)生的詞語積累,在此又安排一個(gè)擴(kuò)詞練習(xí)(其目的是讓學(xué)生可以得到知識(shí)延伸)。
這節(jié)課,為了讓學(xué)生讀寫相結(jié)合,教師又指導(dǎo)學(xué)生書寫比較難記易錯(cuò)的字——“琴”。
五、游戲
在學(xué)習(xí)完后,為了活躍課堂氣氛,教師又來一個(gè)輕松環(huán)節(jié)“玩游戲、編兒歌”。在玩“快樂傳真”的游戲時(shí),教師讓幾名學(xué)生到講臺(tái)上做自己喜歡的運(yùn)動(dòng),讓臺(tái)下的學(xué)生猜,猜對(duì)獎(jiǎng)一顆☆。(這樣除了可以活躍課堂氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之外,又可以讓學(xué)生直觀地感悟出如何準(zhǔn)確地運(yùn)用表示動(dòng)作的詞語,這樣又一次幫助學(xué)生解決這節(jié)課的難點(diǎn)。
六、總結(jié)
教師總結(jié)時(shí)問:“今天我們學(xué)習(xí)了什么?”先讓學(xué)生說,教師再來歸納這節(jié)課的知識(shí),這樣就更好地明確到這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。接著再總結(jié)這節(jié)課的比賽結(jié)果,加以獎(jiǎng)勵(lì)。
七、課外作業(yè)
為了讓學(xué)生課后去復(fù)習(xí)功課,教師布置了一個(gè)口頭作業(yè)“認(rèn)讀生字和詞語”。(這樣讓學(xué)生回家后有目的地復(fù)習(xí)功課。)
八、說板書
因?yàn)檫@節(jié)課的重點(diǎn)是:認(rèn)讀生字詞、熟讀課文,所以板書方面,教師把這節(jié)課要認(rèn)的字,詞語和識(shí)字方法全貼在黑板上,讓學(xué)生一目了然。
板書:
            1、部件分析法。        棋、彈、鋼、琴、胡、戲、
識(shí)字方法: 2、熟字換偏旁。        喂、鴿、養(yǎng)、航、模
            3、熟字加、減偏旁。
                                    練書法 畫圖畫 下象棋
                                    彈鋼琴 拉二胡 唱京戲
                                    栽花草 喂鴿子 養(yǎng)金魚
                                    做航模 學(xué)電腦 觀天氣

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