輕松地教，快樂地學(xué)——《一分鐘》課堂教學(xué)實(shí)錄與評析
生：口子旁要寫小一點(diǎn)，兩個字都有捺，要寫得非常舒展。
師：嗬，好像書法家在講課！（笑聲）說得好！口字旁不但要寫得小一點(diǎn)，還要適當(dāng)?shù)貙懜咭稽c(diǎn)。請看老師寫一個，注意看清楚口子旁在田字格里面的位置。（范寫口子旁后，讓學(xué)生看了看，又范寫“哈、嘆”。）
生：（小聲議論）哇，真好看！
[評：字是老師的第二張臉。有了漂亮的第二張臉，就會贏得學(xué)生的敬佩，就可能取得好的教學(xué)效果。趙志祥的字是拜過名師的，是下過硬功夫的，。]
師：盡管大家在小聲夸獎我，但是我都聽到了，心里特別高興！（笑聲）希望你們寫的也能得到老師和同學(xué)的夸獎。不過大家發(fā)現(xiàn)老師寫口字旁有什么特點(diǎn)嗎？
生：上大下小。
師：對！看得真準(zhǔn)！如果把口字的上下都寫的一樣大就不好看了！大家看看（范寫，笑聲）。怎么樣，都笑了吧。上下一樣大是很難看的。來，打開田字格本，把每個字寫兩遍。注意，老師最喜歡看第二遍比第一遍好的字，這說明寫字的小朋友寫完第一遍以后，認(rèn)真和書上的或者大屏幕上的字比較了，發(fā)現(xiàn)了問題他就改正了。這樣同學(xué)肯定能得a星。好，請坐端正，腳放平，握好筆，認(rèn)真寫吧！（學(xué)生寫字，教師巡視、評講。略）
師：下面請大家寫一個詞。請看大屏幕。（投影出示“鬧鐘”）這兩個字雖然經(jīng)常說，但是比較難寫。誰能說說怎樣才能寫正確？
生：鬧字好記：門里有城市。
師：有點(diǎn)意思。不過，哪兒有這樣大的門啊！（笑聲）
生：城市外邊有大門。
師：好！精彩！那鐘字呢？應(yīng)該怎樣記住它？
生：中國左邊有黃金！（笑聲）
師：哈，可以，可以。不過寫的時候要注意把“中國左邊的黃金”寫成金字旁哦。請看老師寫。（范寫鐘，邊寫邊講述）注意，金字旁的這一提，一定要干凈利索，要有尖尖的筆鋒；和剛才我們寫的“哈、嘆”中的口字旁不一樣，這個中字里的口，應(yīng)該寫得比較扁。來，拿起筆，端正寫字姿勢，把這個詞寫兩遍。我相信大家都能寫得很漂亮。
（接下來指導(dǎo)學(xué)生書寫了“元、欠、包”等字。略）
[評：“打鐵還得自身硬”。老師有一手好字，指導(dǎo)學(xué)生把字寫好，這就是亮點(diǎn)！而亮點(diǎn)以真才實(shí)學(xué)為基礎(chǔ)的。寫好字，是小學(xué)語文教學(xué)的一個重要目標(biāo)。]
師：請大家看看這幅圖，看看圖中的哪個小朋友是元元？（出示文中插圖2）
生：那個低著頭、紅著臉的小男孩就是元元。
師：看著元元的這個樣子，大家能用什么詞語來形容一下嗎？
生：后悔。
師：是的，多睡了一分鐘遲到了二十分鐘，當(dāng)然非常后悔。
生：害羞。
師：為什么？
生：遲到了，就不好意思啦！
師：看來你是遲到的次數(shù)一定不多。
生：從來沒遲到過！
師：啊，好學(xué)生！
生：我也是；我也是……
師：哈哈，個個都是好學(xué)生！
生：我說應(yīng)該是慚愧！
師：嗬，你知道的詞語真多！
生：我還知道一個詞語，就是……內(nèi)……內(nèi)……
師：內(nèi)疚？！
生：對，就是內(nèi)疚！
師：哈，連這個高難度的詞語都知道，真是了不起啊！讀過很多課外書吧！
生：（插話）他是我們班的讀書大王！
師：哦，難怪啊！讀書多了，慢慢地你就會明白什么叫“腹有詩書氣自華”了。同學(xué)們，元元一不小心多睡了一分鐘，結(jié)果遲到了20分鐘，他感到后悔、害羞、慚愧、內(nèi)疚，你如果是李老師，你會原諒元元嗎？
生：（紛紛）會！
師：那如果元元說他今后一定不會再遲到了，你們相信嗎？