《北京》教學設計
k:喜歡這兩段得小朋友都站起來讀一讀,大家邊讀邊想象畫面。
l:北京真美啊,你們讀得真好,使我也忍不住想和你們一起讀一讀了,我們合作一回吧!你們讀第三段,老師讀第四段。
5、學習第五自然段
師自然接最后一個自然段,全班齊讀最后一段。你看他們多自豪啊!再讀,(把感情讀到位) (板書“真美啊”)
6、全班配樂朗讀全文。
四、拓展
師:北京很美,但是我們南昌也發生了巨大的變化,南昌正在以嶄新的姿態呈現在世人眼前。(音樂播放南昌圖片)讓我們拿出筆和紙寫一寫我們可愛的南昌。
五、板書
北京真美啊!