第一課時（略）一、學習生字詞及指導書寫。二、初讀課文，整體感知課文大意第二課時目標：1、朗讀感悟風景美和小潔心靈的美好。2、培養學生環保意識和自我控制能力。...

教學要求1、學會8個生字并書寫，認識8個生字。2、正確、流利地朗讀課文，知道環境人類生活相關，培養初步的環境保護意識。3、學習比喻句“……像……”。教學重點正確、流利地朗讀課文，識字、寫字教學。...

一、組織教學師生互動：做游戲“嘴巴指頭不一樣”二、教授新課（一）談話導入1、師：同學們上節課我們學習了課文《清澈的湖水》（齊讀），學習了字詞，初讀了課文，而且還細讀了課文1—2自然段，知道小潔跟隨爸爸媽媽游玩，欣賞到兩岸美麗...

教材分析：《清澈的湖水》是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第七組中的一篇課文。本組教材圍繞“環保”這一專題，選材新穎別致，貼近兒童生活。...

教學目標知識能力目標1.學會本課生字及其新詞。2.理解課文內容，體會人物的思想感情。3.培養學生的朗讀能力。過程與方法1.了解游覽時所見的風景、事、人，體會人物的心情。2.學習課文將景與人和事有機結合的寫法。...

一、教學內容：《清澈的湖水》是人教社教材第七單元的一篇閱讀文章。本組課文的導語告訴孩子們，大自然就像一幅美麗的圖畫，這幅畫要靠我們的雙手來共同描繪。本組四篇課文緊緊圍繞“環保”這一專題，選材新穎別致，貼近兒童生活。...

激趣導入師:這是一灣清澈的湖水,湖面水平如鏡,倒映著藍天白云,青山綠樹,一切美不勝收,讓人仿佛走進畫卷之中.孩子們,這一灣清澈的湖水你喜歡嗎生:喜歡.師:今天,我們就一同來學習27課,《清澈的湖水》,帶著你的喜愛之情,讓我們齊讀課題吧!二...

學習目標：1、認識12個生字，會寫8個字。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。感受風景的優美和小潔心靈的美好。3、有保護環境衛生的意識和自我控制的能力。...

【清澈】〖理解〗清而透明。〖搭配〗清澈的湖水清澈的山溪；特別清澈無比清澈〖例句〗自來水管鋪到了我們村，家家戶戶用上了清澈的自來水。【變幻】〖理解〗事物的形成或內容不固定，經常不規則地改變。...

一、識字寫字1、識字：本課要求認識的生字，其中一些字在生活中學生可能早已認識，不認識的通過讀課文和借助漢語拼音，基本上能獨立識字。教學中可以開展摘蘋果等游戲，使學生品嘗獨立識字的樂趣，再請摘到“蘋果”的同學當小老師，教大家...

教學目標1、認識本課的12個生字新詞。2、能抓住課文重點字句，展開想象，感受風景的優美和小潔心靈的美好。體會自然美與行為美的和諧，促進學生閱讀能力和想象能力的發展。3、有感情朗讀課文，懂得熱愛大自然，保護環境。...

本課的教學設計，我的目的想根據課文特點及學生實際，科學地對教材進行了處理。采用分兩條線進行教學的方法，先讓學生自由選擇寫景的內容學習，在充分領略到景色美后，再讓學生找出描寫小潔的句子進行學習。...

也談體驗式學習方式──《清澈的湖水》教學談聽了專家關于體驗式學習方式的講座，讓我對這種學習策略有了一個深一層的了解與認識，其實新的教育理念呼喚新的課堂教學方式，新課程強調從學生的經驗和體驗出發，引導學生不斷深入地觀察和體...

【教學目標】1、識“側、卷”等12個生字2、有感情地朗讀課文，感受風景的優美和小潔心靈的美好。3、使學生有保護環境的意識和自我控制的能力。【教學過程】一、創設情景,提示課題。...

通過《清澈的湖水》這篇課文的學習，使同學們感受風景的優美和小潔心靈的美好。增強了同學們保護環境、衛生的意識和自我控制的能力，從課堂教學的實踐看，本課的總體效果較好，基本達到了事先的教學設想。...