3筍芽?jī)?/p>
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。會(huì)寫9個(gè)字。背誦課文最后3節(jié)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光地向往和奮發(fā)向上的精神。
3 能根據(jù)要求獨(dú)立預(yù)習(xí)課文,對(duì)未鉆出地面的筍芽?jī)赫f些悄悄話
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
筍芽?jī)旱玫搅四男┡笥训氖裁磶椭A私夤S芽?jī)旱纳L(zhǎng)過程。
教學(xué)媒體:
筍、竹圖片 投影片
課前學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文
教學(xué)流程:
一、導(dǎo)入課文:1、同學(xué)們喜歡吃竹筍嗎?為什么?
2、你能說說竹筍是怎么來的?(可以事先查資料)
二、揭示課題:今天,我們就來學(xué)習(xí)《筍芽?jī)骸芬徽n。齊讀課題,提醒學(xué)生“筍芽?jī)?rdquo;的讀法。
三、了解課文大意:
1、默讀課文,同桌討論:嬌嫩的筍芽?jī)洪L(zhǎng)成強(qiáng)壯的竹子得到了許多朋友的幫助,他們是誰?給了筍芽?jī)涸鯓拥膸椭?br>2、輕聲讀課文,思考:筍芽?jī)涸谀嗤晾铮車沫h(huán)境怎樣?筍芽?jī)浩仆梁螅車氖澜缬质窃鯓拥哪兀?br>四、說說筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過程:
1、出示:筍、竹圖。說說他們的區(qū)別。
2、四人小組討論:筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過程。
師板書: 破土而出——長(zhǎng)出一層層筍殼——脫下筍殼——長(zhǎng)成強(qiáng)壯的竹子
3、春天這么美,小筍芽?jī)涸诖蠹业年P(guān)心、愛護(hù)下長(zhǎng)成了大竹子,它可真幸福,讓我們大家做一株小筍芽?jī)喊桑∽屝」S芽?jī)簬е鴮?duì)春天的贊美、帶著幸福的感覺來分角色朗讀課文。以小組為單位,分成:筍芽?jī)骸⒋河辍寢尅⑴园讕讉(gè)角色來讀。讀后小組同學(xué)互換角色再讀,讀后互評(píng)。
五、總結(jié)課文:
師 :你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)幔繛槭裁矗浚▎l(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng):你們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中得到了哪些關(guān)心和愛護(hù)呢?從筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過程中,你悟到了什么道理?)
六、說寫雙通道:
哎呀,還有一些筍芽?jī)何淬@出地面呢!小朋友,你愿意對(duì)他們說些悄悄話,讓他們盡快破土而出嗎?
板書:
3筍芽?jī)?br> 竹子
春雨 小草
鉆出土 勇 敢
春雷 太陽
堅(jiān) 定