教學目標1、會認7個生字，會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。感受小草頑強的生命力，體會詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。3.有背誦古詩的興趣。教學重點：有感情地誦讀詩句，感受詩歌表達的真摯感情。...

教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、認識并會寫枯、榮3、能說出詩歌大意，體會詩人的感情，初步懂得要像小草那樣不怕困難、頑強不屈。4、啟發(fā)兒童想象，讓學生感受小草蓬勃生長的美感，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。...

教學目標1、會認7個生字，會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。感受小草頑強的生命力，體會詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。3.有背誦古詩的興趣。教學重點：有感情地誦讀詩句，感受詩歌表達的真摯感情。...

一 教學要求：1 通過朗讀，感受小草頑強的生命力。2 會認會寫本課的生字。3 正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，養(yǎng)成學生背誦古詩的興趣。二 重點難點：1 有感情地朗讀古詩，正確理解詩意，感受詩歌表達的真摯感情。...

白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。師：那是1200多年以前的一個春天，在古都長安城郊，年僅16歲的白居易送他的一位友人到一個邊遠的地方。...

白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。師：那是1200多年以前的一個春天，在古都長安城郊，年僅16歲的白居易送他的一位友人到一個邊遠的地方。...

白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。師：那是1200多年以前的一個春天，在古都長安城郊，年僅16歲的白居易送他的一位友人到一個邊遠的地方。...

第一課時一、導入。1、揭題：《六月二十七日望湖樓醉書》(板書并齊讀課題)。2、介紹背景。欣賞范讀。二、初讀指導。1、自讀古詩，要求讀準字音。2、標出停頓的符號，畫出不理解的問語。3、檢查自讀情況：(1)指名讀古詩，相機正音。...

設計意圖：古詩是我國優(yōu)秀文化的瑰寶之一，《墨梅》是元代詩人、畫家王冕的一首題畫詩，詩人贊美墨梅不求人夸,只愿給人間留下清香的美德,實際上借梅自喻,表達了自己的人生態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操。詩句簡練,言淺意深。...

滁州西澗 韋應物 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 ①人們普遍認為“橫”字用得好，請你說說它好在哪里？ ②這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？ ①“橫”字表現(xiàn)出自然、閑適（悠閑）、恬淡的意境。...

近幾年的中考看，文言文閱讀在考試中所占比例有所調(diào)整，以常用詞、翻譯和應用為考查重點。第一范文網(wǎng)小編為您收集整理古詩文閱讀理解：好 事 近(含答案解析)，希望能借此提高同學們的閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。...

一、活動目的：1、通過積累、感悟和運用古詩，使學生充分感受古詩的意蘊美，養(yǎng)成背誦古詩的良好習慣。2、培養(yǎng)學生的觀察、分析、想象、記憶等能力，培養(yǎng)競爭意識和合作精神。...

古詩文閱讀與鑒賞 1.名句名篇默寫題與文學常識題知識范圍：課標建議的40個背誦篇目（見附件1）；文學常識以中國古代作家為主及40個背誦篇目名稱、作家及朝代（見附件2）。默寫時要注意：（1） “一字不差”。...

【教學內(nèi)容】人教版實驗教材五年級下冊《牧童》�！窘虒W目標】1、能字正腔圓、有板有眼地誦讀《牧童》，進一步感受詩詞的豐富內(nèi)涵。2、通過運用課后注釋、邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意，想象詩詞描寫的意境。...

學習古詩《墨梅》T=25分鐘過程1、教師范讀古詩。2、領(lǐng)讀古詩，并讓學生畫出節(jié)奏。我家/洗硯池邊/樹，朵朵/花開/淡墨痕。不要/人夸/好/顏色，只留/清氣/滿/乾坤。...