小鹿的玫瑰花教學實錄
師：黃鶯小姐，你為什么見到玫瑰花就想唱歌呀？
生：因為玫瑰花那么美，我心里很快樂。
師：誰再來做黃鶯，把快樂傳遞給我們。
師：送走了美麗的黃鶯，我又感受到那一陣陣微風輕輕的吹來了──誰是微風，你又對鹿哥哥說了些什么？（指名讀）
師：哦，我呀就是那微風，我帶著玫瑰的芬芳來到森林里，遇到了一只可愛的小兔子，哪只小兔子能夸夸我呀？
生：微風，你身上的香氣真好聞。
師：謝謝。我還遇到了小猴子。
師：小猴子，你好，
生：微風，聞到你的香味，我的疲勞也消除了。
師：謝謝你的夸獎，是小鹿家的玫瑰讓我變的這么香，你也快去看看吧！
聽了你們的夸獎，我心里快樂極了，因此我對小鹿說————
師：來，把自豪勁兒讀出來。（學生興致盎然地讀書）
指名讀。
師：哦，你知道嗎？還有可愛的小螞蟻也看見了那鮮艷的玫瑰花，今天他還給小鹿寄來一張明信片呢，你們看——
還有些小動物也看見了，他們也想寫張名信片給小鹿呢，你們能幫幫他們嗎？
師：原來，小鹿的玫瑰花給那么多人帶來了快樂。如果你就是小鹿，聽到這些話的時候，心里會怎么想？
生：我不再難過了。
出示鹿哥哥說的話：
“原來，我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發著香味。謝謝你們告訴了我。”
小鹿聽了小伙伴的話，好像也看到了玫瑰花，聞到了花香。他說——
小鹿看到了小伙伴那么快樂，高興的笑了，說——
雖然自己沒有看到花，但是得到了更多的快樂，他說（一起）——
師：這么多人欣賞到了玫瑰的美麗與芳香，小鹿自己沒看到也是值得的。怪不得鹿弟弟要說──
生：看來，你的玫瑰沒有白栽！
師：小鹿自己雖然沒有看到玫瑰花，但玫瑰花已經開在別人的心田，生根，發芽。能給別人帶來快樂，小鹿自己也快樂。
三、表演讀
師：這么美的故事，想不想表演出來呀？請你選擇喜歡的一個角色，練一練。
自薦，他薦，表演讀。
師：小鹿多好呀，他種的玫瑰花為我們帶來了那么多快樂，讓我們寫一個“謝謝”送給他，好不好？