【學習目標】1、選擇一個課外讀到的名人故事講給同學聽，同時認真聽其他同學講名人故事，交流讀后感想。2、寫一篇習作，介紹自己熟悉的人的一件事。3、自主發現引用人物的對話的三種不同形式。4、讀讀背背，收集積累名人名言。...

教學目標 ：1、指導學生發現漢字的一字多義的特點。2、聯系生活實際識記生字，并積累成語。3、看圖進行口語交際，培養口語交際能力，并鼓勵學生動腦筋想辦法，做善于思考的孩子。4、繪畫、寫話、培養初步的習作能力。...

教學目標：1、讓學生學會使用字典，學會用部首查字典的查字方法。2、具有運用字典獨立識字的能力，養成在學習中勤查字典的好習慣。3、熟讀并背誦對聯，培養閱讀和積累對聯的'興趣。4、繼續培養愛閱讀，愛積累的好習慣。...

【教學目標】1、分辨字音，區別平舌音和翹舌音，鼻音和邊音。2、比較形近字，字的偏旁歸類。3、讀詞讀句，鞏固識字和積累詞句。4、讀背古詩，激發學生學古詩的興趣。 【教學重點難點】分辨字音，比較形近字，學古詩《畫雞》。...

【教學目標】1、發現和運用識字方法。2、鞏固識字，積累詞匯。3、初步掌握部首查字典的方法。4、積極參與展示活動�！窘虒W重點】理解詞語，學習部首查字典的方法�！窘虒W難點】用部首查字法查字典。【用具準備】多媒體課件，生字卡片。...

一、教學目標1.選擇一個課外讀到的名人故事講給同學聽，同時認真聽其他同學講名人故事，交流讀后感想。2.寫一篇習作，介紹自己熟悉的人的一件事。3.自主發現引用人物的對話的三種不同形式。...

【教學目標】1、能夠通過觀察，發現本組“我的發現”里的字都是由兩個以上的相同部件組成，并運用這個特點幫助記字。2、能通過本組“日積月累”的學習，認識9個生字，記住6個詞語，背誦4條諺語。...

【教學目標】1、掌握運用兩種識字方法認讀六個字，積累更多詞語。2、在激發學生學習漢字的興趣。3、培養學生的觀察能力和口語表達能力。【教學重點、難點】1、引導學生運用規律自主識字。2、創設情境，提高學生口語交際能力。...

一、教學目標1.留心觀察周圍的事物，把最想告訴別人的內容寫下來。題目自擬。2.練習從不同的角度觀察同一事物，并將自己的想法與同伴交流。二、教學重點練習從不同的角度觀察同一事物，并將自己的想法與同伴交流。...

一、我的發現 這次活動安排了八對漢字，前一個為熟字，后一個為新字，前一個字是后一個字的組成部分，并且是形聲字中表音的部分。這是一種較好的識字方法。教學時應引導學生進一步發現漢字的構字特點。...

教學目標：1、選擇一個課外讀到的名人講故事講給同學聽，同時認真聽其他同學講名人故事，交流讀后感想。2、 寫一篇習作，介紹自己熟悉的人的一件事。3、自主發現引用人物的話的三種不同形式。4、讀讀背背，搜集名人名言。...

【設計理念】1、正確把握語文教學特點。2、改變學生的學習方式。3、開發學習資源。 【教學目標】1、復習漢語拼中的翹舌音和鼻韻母。2、復習鞏固生字詞，逐漸養成正確使用語言的習慣。 3、提供展示自我平臺，提高學生的口語交際能力。...

【教學目標】1、知識與能力：⑴自己發現和運用識字方法，養成主動識字的習慣；⑵能清楚明白地交流自己所觀察的內容，并敢說出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人請教，與人商討；⑶能把自己的所觀所感不拘形式地寫下來。...

【教材分析】1、圍繞本組的專題，安排了“我們能做點什么”為話題的口語交際訓練，目的是始學生將學習本組課文所獲得的知識和能力、情感態度價值觀等有效遷移，結合自己在綜合性學習中的收獲、體會，與同學就家鄉的環境保護進行探討和交流...

【教學要求】1、引導學生積累語言，了解幾種植物的生長特點，能夠熟讀成誦。豐富知識，開闊視野，增加文化底蘊，了解“胸有成竹”這個成語的出處，培養學生獨立閱讀的能力。2、留心觀察周圍的事物，把最想告訴別人的內容寫下來。...