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北京亮起來了 精彩教案

北京亮起來了 精彩教案


科 目

語文

課 題

北京亮起來了

教 師

杜艷娟

年 級

二年級

 

學習目標

1、知識目標:學會本課11個生字,認識4個生字;正確讀出由要求學會的生字組成的詞語。

2、能力目標:正確、流利、有感情朗讀課文。

3、創新目標:看圖想象北京美麗的夜景。

4、德育目標:了解課文內容,感受首都北京夜晚的美景,激發學生對首都北京的熱愛之情。        

學情分析

1、教材分析:這篇課文由六段文字和三幅精美的彩照組成。圖文結合,描繪了我國首都北京那燈光燦迷人的夜景,展示了北京這座文化古城改革開放以來發生的巨大變化。

1、 學生分析:學生生活中見過一些燈,多少有一點感受夜景的體驗,理解文字時不會困難。                  

 

 

確定五點

重  點:學會生字新詞,有感情地朗讀課文。

難  點:詞語句子的理解。

創新點:邊讀邊想象北京的夜景。

德育點:感受北京那燈光燦爛迷人的夜景,激發學生對首都北京的熱愛之情。

空白點:想象課文中情景進行體驗。

教   具

幻燈片或課件

主要技術

留空白技術 加深體驗技術

教學過程中的五環節設計:

教師行為

學生行為

一.導引目標、激發興趣

出示有關反映北京白天景色的彩圖,讓學生描述一下。

師:首都不僅白天景色美,到了夜里更美。今天我們就學習一篇專寫北京夜景美的課文―――《北京亮起來了》。北京的景色到底有多美,讓我們通過認真讀好課文來感受。

看圖思考,描述景色。

二、創設條件、自主參與 

1、自己借助拼音試讀課文。要求把字音讀正確,把句子讀通順。

2、對照課后生字,在文中畫出生字。同桌互讀課文,注意糾正生字讀音錯誤,把句子讀流利。

 

1、自由讀課文。

2、圈畫生字、新詞。

三、組織研究、體驗發現

1、檢查讀課文情況,多種方式認讀,達到讀正確。

2、檢查讀課文情況,指名每人讀一自然段,評論指導。然后練習讀流暢。

3、談一談對北京夜景的初步感受。指導讀好第一自然段,強化整體感受。

1、看圖讀課文,思考問題。

2、回答問題。

四、引導創新、應用實踐

1、學生自己讀課文,準備匯報自己讀懂了什么,并提出不懂的詞語、句子。

2逐句指導,用讀的方法去感受和贊美景點的美。相機引導看圖,聯系實際理解詞語,采用自讀感悟、匯報感受,指讀評讀、范讀、仿讀、領讀、比賽讀等多種方式。再結合相應的插圖,用語言描述。

 

1、學生匯報,質疑。

2、自己在讀中領悟詞句的意思,能描述圖畫內容。

五、反思小結、鞏固提高

1、你來當一次小導游,在小組內介紹北京各處夜景的美。

2、說一說你在本節課中有哪些收獲?

1、暢所欲言當導游。

2、談收獲。

六、研究性作業:

課后研究一下,還有哪座城市的夜景很美,收集下來,寫在“十個一”中。

 

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