《北京亮起來了》課堂教學實錄
課堂教學實錄: 北京亮起來了（第二課時）
一、 回顧談話，導入新課
師：通過上節課的學習，我們知道了每當夜幕降臨，長安街亮起來了（生：……亮起來了，……亮起來了）整個北京變成了“燈的海洋、光的世界”。
（板書），這節課讓我們走進這燈的海洋，光的世界慢慢欣賞。
師：自由讀課文，哪些詞讓你感受到這燈的海洋，光的世界，做個記號。
（生自由讀課文，劃找詞語，師巡視指導）
二、 讀讀悟悟，品味“亮”之韻味
師：你找到了哪些詞？
（生交流詞語，師把詞語貼于黑板：華燈高照 燈光閃爍 銀光閃閃
五光十色 絢麗多彩 光彩奪目
金碧輝煌）
師：華燈高照是什么意思？（生預言又止）
師：誰給華找個朋友？
生：華麗
生：繁華
生；中華人民
師：華在這個詞語中是指——（生：華麗）把華麗放進詞語中，意思就是——（生：華麗的燈光高高地照射下來）看，像這樣，理解一個字，就能理解一個詞的意思了。
師：我們找了這么多的詞，都可以看出北京是——（燈的海洋，光的世界）讓我們一起讀。
（生齊讀詞語）
師：每一排詞語都有一個美麗的畫面，誰來讀第一排。
生讀：華燈高照 燈光閃爍 銀光閃閃
師評價：你讀了美麗的畫面。還有誰想讀？
生讀：華燈高照 燈光閃爍 銀光閃閃
師：你讀得真好，讓我們一起讀。
學生齊讀：華燈高照 燈光閃爍 銀光閃閃
師：這三個詞都寫了什么？
生：燈光
師；讓我們一起讀第二排。
生：五光十色 絢麗多彩 光彩奪目
師：你發現第二排有什么變化？
生：第二排還寫了顏色。
師：你的眼睛真亮！金碧輝煌為什么不與他們做朋友呢？
生：……
師：這個詞一般用來形容華麗的建筑物。（多媒體打出人民大會堂、天an門的外景圖）你看，這是——（生：金碧輝煌的人民大會堂，金碧輝煌的天an門）
師指著大屏幕：你能說出幾個這樣的詞語嗎？
生：燈火輝煌
生：火樹銀花（師評價：你連火樹銀花都知道，你的課外書看得真多！）
師：老師來考考你們，好嗎？（出示：（ ）霓虹燈）
生：燈火輝煌的霓虹燈
生：五光十色的霓虹燈
……
師：這么多的詞可以形容霓虹燈呀！我們再試試！（出示：長安街（ ））
生：……
師：讓我們一起說。（師指著板書的詞語，生一齊說：長安街華燈高照……）
師小結：課文用了這么多的詞描寫霓虹燈和長安街，這真是——
生：燈的海洋，光的世界
師：課文中還有打比方的句子，也能看出北京是燈的海洋，光的世界，你能找出來嗎？快讀讀課文，找找！
（生再次自由讀課文）
師：你找到哪些句子？
生：長安街華燈高照，川流不息的汽車燈光閃爍，像銀河從天而降。（多媒體出示）
師：誰愿意讀這個句子？這個句子把什么比作什么？小伙伴之間交流一下。
（生同桌交流）
師：把什么比作什么？
生：把電燈比作銀河
生：把長安街比作銀河從天而降！
師（出示長安街燈火輝煌的圖片）：說說長安街和銀河有哪些相象？
生：長安街很長， 銀河也很長。
生：長安街的燈光就像銀河里的星星。
師：長安街原來叫十里長街，經過改造后，叫百里長街，看著街上這么多的燈，你一定有更多的感受，誰來讀？
生：長安街華燈高照，川流不息的汽車燈光閃爍，像銀河從天而降。