《北京亮起來了》課堂實錄
師：金碧輝煌是用來形容建筑物裝飾華麗，光彩耀眼的，說公園不合適，再想想。
生：國貿超市裝修之后，金碧輝煌。
師：看來我們親眼見過的裝飾華麗的建筑物不多。
師：（課件出示相關情境圖片）瞧，這就是夜晚的長安街。請你為這幅畫配上畫外音，用上課文中的相關詞語。
生：長安街華燈高照……
師：誰來讀讀這句話？（指名讀）
師：游覽過環形路的旅客朋友，你們看到了什么？想到了什么？（允許質疑）
生：環形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。街道上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點著美麗的北京。
師：“猶如”可以換成什么詞？
生：好像、就像。
生：好比、好似。
師：對。能用“猶如”說一句話嗎？
生：……
師：夷陵長江大橋猶如——
生：夷陵長江大橋猶如一條絲帶掛在空中。
生：夷陵長江大橋猶如一條巨龍橫跨長江兩岸。
師：夜晚，濱江公園的草坪燈猶如——
生：夜晚，濱江公園的草坪燈猶如天上的星星眨著眼睛。
師：還可以用猶如說一句話嗎？
生：……
生：……
師：付唯佳想像真豐富，當我們插上想象的翅膀的時候，言語就會變得豐富多彩！
師：為什么說：環形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹？（出示“彩虹橋”）
生：環形立交橋在燈光的照射下，變成了彩色橋，就像天上的彩虹。
生：那些燈光五顏六色的透亮透亮，比彩虹還要美麗！
師：是呀，在北京，每晚都能看到凌空架起的彩虹橋，多美呀！誰能讀讀？（指名讀，點撥、再讀。）
師：除了立交橋上的彩燈，你還看到了哪些燈，它們如何裝點北京？（出示各種燈）
生：(看圖叫燈名) 照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈
師：（引讀）這么多燈匯集在一起，裝點著——
生：美麗的北京
師：使整個北京城變成了---
生：燈的海洋，光的世界。
師：讓我們再美美地把這兩句話讀一讀。
師：(指名讀)天天能看見彩虹師件多美的事情啊，他讀出了那種自豪。
師:(再指名讀)你把這些燈讀的很有情趣，讓我感覺北京的燈真有意思，而且遠遠不止這么幾種。大家一起來體會體會。（生齊讀第三自然段）
師：你在游覽商業街時，又看到了什么呢？（出示相關圖片）請用這樣的句式說出來：“那里有---的——，——（怎么樣）。”
生：那里有明亮的櫥窗一個挨著一個。
生：那里有絢麗多彩的廣告高大醒目。
生:那里有五光十色的霓虹燈閃閃爍爍……
師：多么繁華的商業街呀，真是一座不夜城啊！我們現在看到的商業街繁華、熱鬧，以前的王府井大街、西單大街可不是這樣，你們想知道嗎？
師：（出示圖片）王府井大街和西單商業街具有悠久的歷史。50年代，各種雜七雜八、叫不上來名目的小攤小販，云集其中。現在經過改造和整治，已成為具有國際先進水平的，集購物、餐飲、娛樂、服務、辦公為一體的整潔、文明、繁華的商業街。
師：（引讀）因為改革開放的春風給王府井、西單商業街帶來了翻天覆地的變化。所以說，王府井、西單商業街——
生：煥然一新
師：那里有——
生：明亮的櫥窗
師：有——
生：絢麗多彩的廣告
師：還有——
生：五光十色的霓虹燈
師：把繁華的大街裝扮成了——
生：比白天更美的“不夜城”。
師：近兩年，我們的家鄉宜昌有哪些地方也煥然一新了？
生：高年級換了新課桌，他們的教室煥然一新了。
生：我們的操場將要鋪上塑膠變成塑膠操場，那時，我們的校園會煥然一新。