北京亮起來了說課稿
小學語文二年級下冊教材，是由課程教材研究所和小學語文課程教材研究開發中心聯合編著而成的，這冊教材體現了與以往教材不同的特點，今天我就和大家交流的第12課《北京亮起來了》這篇課文所體現出的新特點，談一點感受。
《北京亮起來了》這篇課文是第三單元安排的最后一篇課文，第三單元除此之外，還安排了《日月潭》、《葡萄溝》、《難忘的潑水節》這三篇課文，向學生展示了祖國迷人的風光、豐富的物產和日新月異的變化，這一組內容的學習，讓學生了解到祖國的遼闊，美麗，增強對祖國的認識和熱愛，并能激發他們渴望了解家鄉和贊美家鄉的感情。因此，教材體現出的第一個特點就是它圍繞專題整合教材內容。第二個特點是大幅度更新課文，教材更具時代感，更貼近兒童的生活。
《北京亮起來了》這篇課文是原先教材沒有，新挑選的內容，它反映了首都的新貌。通過閱讀，圖片展示可以讓學生們看到首都的英姿煥發和勃勃生機。教材在編寫時還創設了“我知道”和“寬帶網”兩個新欄目，我們通過閱讀可以掌握許多與課文內容相關的資料。
《北京亮起來了》課后的“我知道”可以幫助我們更好的了解北京，課后的“讀讀背背”也從課文實際發出，可以要求背誦全文，也可以只背自己喜歡的部分，整部教材更重視聯系學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發思維，培養語文實踐能力。掌握了這些特點我們在備課時才會得心應手。《北京亮起來了》一文以優美的筆調描繪了北京美麗的夜景，在備課中我們應注意以下幾點：
1、在自由閱讀中了解文章介紹的景點是長安街——環形路——王府井——故宮，方位(空間順序)，應通過板書將景點交待清楚。
2、在自由讀中弄清每一個景點美在哪里。
3、在朗讀背誦中欣賞優美的詞句。
4、全文都圍繞“亮”字寫美，這篇課文，我計劃用兩個課時來完成以下的教學要求：
⑴ 知識和技能方面：
① 認讀生字，會寫生字。
② 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
⑵ 過程與方法：
通過自讀大致了解北京的夜色美。通過朗讀感受北京的夜色美。
⑶ 情感態度價值觀：激發熱愛祖國首都的情感。
在本課的教學中，應把重難點、關鍵放在：
⑴ 認讀15個生字，會寫12個生字。
⑵ 正確、流利、有感情地朗讀課文。
⑶ 背誦自己喜歡的部分。
在第一課時的教學中，我準備了教學掛圖和課件來完成兩個教學目標：
1、認讀15個生字，會寫12個生字。
2、正確流利地朗讀課文。
在導入這個環節中，我可以通過出示以下圖片或課件：
1、天安門城樓圖；
2、地圖——認識北京地理位置；
3、教學掛圖——認識北京的夜色燦爛來激發學生說話的欲望，讓他們自由地講與北京有關的事物，我來導入課題：看來大家對北京有較深刻的了解，今天我們就來學一篇有關北京夜色的文章《北京亮起來了》。接下來，我可以利用電腦接收的課文錄音讓同學們聽一聽課文范讀，再由學生自讀課文，完成以以下工作：