《三個(gè)兒子》教案設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文.
3、分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時(shí)的語(yǔ)氣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】正確書寫4個(gè)字。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
1、師：小朋友，今天有三位像你們一樣可愛、乖巧的小男孩來(lái)到了我們的課堂上，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？（想）那咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)23課《三個(gè)兒子》吧。
（板書課題：師指題）
師：一起來(lái)讀讀題目。
二、認(rèn)讀生字
1、劃生字：
師：好，下面就打開課本23課，請(qǐng)用同學(xué)們用自己喜歡的方式把課文讀一讀。讀的時(shí)候還要用“──”把生字詞找出來(lái)然后標(biāo)上拼音，現(xiàn)在開始。
2、生自由讀生字：
師：同學(xué)們，生字寶寶從你們的書本里跳了出來(lái)，你們?cè)谙旅嫦劝阉鼈冋J(rèn)一認(rèn)、讀一讀，然后讀給你們的同位聽，看誰(shuí)能把生字寶寶讀準(zhǔn)？
3、抽生讀生字：
師：誰(shuí)把生字寶寶讀準(zhǔn)了？
師：還有誰(shuí)想來(lái)嗎？
師：看誰(shuí)比他讀得更好？
（齊讀生字）
師：恩，讀得真不錯(cuò)，大家一起來(lái)讀讀吧。
4、小組比賽讀生字：
師：那咱們就來(lái)個(gè)比賽，怎么樣？（好）一個(gè)小組讀一個(gè)詞看哪個(gè)小組讀得又快又準(zhǔn)。
5、“去掉拼音”讀生字：
師：老師把生字寶寶的帽子摘掉了你們還認(rèn)得它們嗎？（認(rèn)得）同位之間互相讀一讀。
6、“開火車”讀生字：
師：同學(xué)們讀得多積極啊！下面我們來(lái)“開火車”。（火車，火車那里開？）再來(lái)！還想來(lái)嗎？
7、男女生比賽讀生字：
師：恩，還有那么多同學(xué)想讀，這樣吧！咱們男女同學(xué)再來(lái)個(gè)比賽，好不好？
三、認(rèn)記生字
1、記生字：
師：同學(xué)們，你們的小嘴巴讀生字那么厲害，那你們的小腦袋能把生字記好嗎？（能）真棒，下面就給同學(xué)們一點(diǎn)時(shí)間，同位之間說一說記生字的方法，開始。
2、生介紹記生字的辦法：
師：哪個(gè)同學(xué)能把記生字的好辦法說給大家聽聽？
師：還有同學(xué)想說嗎？
師：還有其他不同的辦法嗎？
3、小結(jié)：
師：同學(xué)們，你們記生字的辦法可真多啊！你們都把生字記好了嗎？
四、運(yùn)用生字
1、用生字詞說句子：
師：記好了？現(xiàn)在老師把生字寶寶送進(jìn)句子里，你們還能把它們讀好嗎？
生：能。
⑴ 誰(shuí)想來(lái)讀讀這個(gè)句子？（想讀的同學(xué)都站起來(lái)）恩，岑老師想考考大家，誰(shuí)能夠用“聰明”來(lái)說一句話？
⑵ 好，第二個(gè)句子誰(shuí)會(huì)讀。
（想讀的同學(xué)都站起來(lái)）
⑶ 第三個(gè)句子男同學(xué)來(lái)讀讀行嗎？
（行）
⑷ 第四個(gè)句子我們一起加上動(dòng)作來(lái)讀讀，好不好？
⑸ 第五個(gè)句子我們讓給女同學(xué)來(lái)讀讀。
2、生選詞填空：
師：同學(xué)們剛才生字寶寶跑出去迷路了。
⑴ 你們能把它們送回家嗎？
（這個(gè)同學(xué)做對(duì)了沒有？好，你真會(huì)做題！）
老師想請(qǐng)第一組和第二組的同學(xué)讀讀這個(gè)句子。
⑵ 誰(shuí)還想來(lái)幫生字寶寶呢？
（他說對(duì)了沒有？恩，你真會(huì)想問題！）
老師想請(qǐng)第二和第三組同學(xué)來(lái)讀讀？
⑶ 還有兩個(gè)生字寶寶誰(shuí)去幫它們呢？
（生字寶寶謝謝你的幫忙！）