【教學(xué)目標(biāo)】1、會認(rèn)9個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會故事中的道理和感情。3、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會寬容�！窘虒W(xué)重點】正確、流利、有感情地朗讀課文。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會認(rèn)9個生字，會寫12個字。2、能正確、流利地朗讀課文，領(lǐng)會故事中的道理和 感情。3、通過朗讀知道老奶奶為什么寫“我為你驕傲”。通過讀書明白了要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會寬容。...

教材分析：本文以我的情感變化為線索來描寫。先是扔石頭很開心；再是砸碎玻璃很害怕然后時見到老囡囡很不再在；最后是用自己積攢的錢賠償給老奶奶感到一陣輕松。...

學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會認(rèn)9個生字,會寫12個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,領(lǐng)會故事中的道理和感情。3、知道老奶奶為什么寫"我為你驕傲",學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會寬容。...

教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、會認(rèn)玻、璃等9個生字，會寫報、拾等12個生字；2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生字的能力；3、正確流利有感情地朗讀課文。過程與方法：1、在實踐活動中逐步掌握按偏旁歸類、熟字加偏旁的識字方法；2、在不同方式朗讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)...

【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識“滑、玻、璃、碎、攢、封、歉、箱、頓”等9個字，會寫“驕、傲、玻、璃、破、碎、繼、續(xù)”這八個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。重點理解“不自在、輕松”等詞語的意思。...

教材分析：本文以我的情感變化為線索來描寫。先是扔石頭很開心；再是砸碎玻璃很害怕然后時見到老囡囡很不再在；最后是用自己積攢的錢賠償給老奶奶感到一陣輕松。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會認(rèn)9個生字，會寫12個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會故事中的道理和 感情。3、知道老奶奶為什么寫我為你驕傲，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會寬容。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、會認(rèn)“滑”等9個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文大意。3、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任�！窘虒W(xué)過程】課前小游戲：小朋友們在上課前我們先來做一個小游戲：在這張卡片上有四個拼音字母：你能把他們拼成一個詞語嗎？b l...

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會認(rèn)9個生字，會寫12個字。 2、能正確、流利地朗讀課文，領(lǐng)會故事中的道理和 感情。 3、通過朗讀知道老奶奶為什么寫“我為你驕傲”。通過讀書明白了要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會寬容。...

設(shè)計思路本設(shè)計注意引導(dǎo)學(xué)生抓住"我"心情的變化這條主線,創(chuàng)設(shè)情境來豐富學(xué)生的感知,再通過合作學(xué)習(xí)重點句,嘗試個性化閱讀,逐層引導(dǎo)學(xué)生對故事內(nèi)容的探究,明白老奶奶為什么要在便條上寫"我為你驕傲"這句話.一,教學(xué)目標(biāo):1,多讀感悟,合作學(xué)習(xí)...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與能力：掌握本課的生字、新詞，理解課文內(nèi)容并能有感情地朗讀課文。2、過程與方法：尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在“自主、合作、探究”的過程中學(xué)會讀書、思考、領(lǐng)悟、體驗。...

教學(xué)內(nèi)容 課件說明 教學(xué)目標(biāo)： 1、會認(rèn)9個生字，會寫12個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會故事中的道理和感情。 3、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會寬容。 教學(xué)重點： 會寫12個生字，理解由生字組成的詞語。...

教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固課文中的9個生字。感情朗讀課文。2、通過“不自在”、“一陣輕松”等詞語想象小男孩的內(nèi)心活動，能在便條上向老奶奶說明事情的經(jīng)過并道歉3、知道老奶奶為什么說“我為你驕傲”體會承擔(dān)責(zé)任，寬容待人。...

教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、會認(rèn)玻、璃等9個生字，會寫報、拾等12個生字；2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生字的能力；3、正確流利有感情地朗讀課文。過程與方法：1、在實踐活動中逐步掌握按偏旁歸類、熟字加偏旁的識字方法；2、在不同方式朗讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)...