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《我為你驕傲》教學(xué)設(shè)計

《我為你驕傲》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標
1、知識目標:會認9個生字,會寫“驕、傲”等12個生字。
2、能力目標:正確、流利、有感情地朗讀課文,領(lǐng)會故事中心道理和感情。
3、情感目標:學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會寬容。
設(shè)計理念
培養(yǎng)學(xué)生對文本的理解,感受語言文字的魅力,主要通過語言朗讀來實踐,讓學(xué)生在反復(fù)的誦讀中彰顯個性,讀出味道,讀出巧妙。
教學(xué)重點:感悟小男孩的誠實和老奶奶的寬容。
教學(xué)難點:根據(jù)小男孩心情的變化,感受小男孩的誠實。

第一課時
教學(xué)目標
1、初步感知課文內(nèi)容,認識9個生字,學(xué)寫難寫詞語。
2、生自讀自悟,學(xué)會做一個誠實敢于承擔(dān)責(zé)任的人,學(xué)會做一個寬容的人。
教學(xué)流程
一、導(dǎo)入新課
1.完成詞語填空題(出示課件
①虛心使人進步,(      )使人落后。
②劉翔為國家爭光,我為他感到(      )。
③一只(    )的公雞愛和別人比美麗。
④孩子們真聰明,我為你們(     )。”
出示“驕傲”,師板書,生學(xué)寫“驕傲”,鼓勵學(xué)生用“驕傲”一詞評價同學(xué)。
2.讀課題,看課題設(shè)疑。
二、初識課文內(nèi)容。
(一)師講故事,生看課文。明白課題中的“你” 指的是誰,“我”指的又是誰。
(二)自由輕聲讀課文,多媒體出示自學(xué)要求:
①把課文讀通、讀順。讀完后再把生字多讀幾遍。
②想想課文主要講了什么事?
(三)檢查自學(xué)情況:
1、讀生字(課件出示):滑  玻  璃  碎  攢  封  歉  箱  頓
2、讀新詞:攢起來  道歉 頓時
3、學(xué)寫生詞,同學(xué)們認為哪幾個字較難寫呢?想辦法來記住他們吧!
玻璃、破碎  攢起來 信封
4、用簡單的話說說本課主要講了什么事?
三、細讀課文。
1、再讀課文,畫出課文中描寫小男孩心情的句子。
2、品讀課文中描寫小男孩心情的句子,體會小男孩心情是怎樣變化的。
①……像子彈……       小男孩的開心
②……兔子……         小男孩的害怕
③……   不自在……    小男孩的不自在
④我頓時……           小男孩的輕松
領(lǐng)悟“開心、害怕、不自在、輕松”這四個描寫心情的詞語,選一、兩個詞語口頭造句。
3、小男孩為什么感到輕松?如果你是小男孩你這時最想大聲說的是什么?
4、當(dāng)事情真相大白時,老奶奶是怎樣的反應(yīng)?老奶奶為什么說我為你驕傲?
在老奶奶眼里那7美元不僅僅是7美元,那是孩子純真的情,悔過的心和難能可貴的品質(zhì)——誠實呀!
四、出示搜集關(guān)于誠實的小故事,課后去讀,并小結(jié)本課。

板書設(shè)計
22 我為你驕傲

開心
害怕
不自在
輕松

第二課時
教學(xué)目標
1、復(fù)習(xí)生字,學(xué)寫新詞。
2、品讀課文,感悟老奶奶有一顆寬容的心。
教學(xué)過程
一、檢查、復(fù)習(xí)生字。
1、開火車讀字、組詞。
2、用“驕傲”“不自在”說一句話。
二、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新知。
1、文中的小男孩是個怎樣的孩子?我們是怎么知道的?
2、用同樣的自讀自悟方法,我們來認識一下這位老奶奶,看看她是個怎樣的人。
(1)讀課文,找出文中描寫老奶奶的語句,并寫一寫自己的感受。

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