《我為你驕傲》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
1、知識目標：會認9個生字，會寫“驕、傲”等12個生字。
2、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會故事中心道理和感情。
3、情感目標：學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會寬容。
設(shè)計理念
培養(yǎng)學(xué)生對文本的理解，感受語言文字的魅力，主要通過語言朗讀來實踐，讓學(xué)生在反復(fù)的誦讀中彰顯個性，讀出味道，讀出巧妙。
教學(xué)重點：感悟小男孩的誠實和老奶奶的寬容。
教學(xué)難點：根據(jù)小男孩心情的變化，感受小男孩的誠實。
第一課時
教學(xué)目標
1、初步感知課文內(nèi)容，認識9個生字，學(xué)寫難寫詞語。
2、生自讀自悟，學(xué)會做一個誠實敢于承擔(dān)責(zé)任的人，學(xué)會做一個寬容的人。
教學(xué)流程
一、導(dǎo)入新課
1.完成詞語填空題（出示課件）
①虛心使人進步，（ ）使人落后。
②劉翔為國家爭光，我為他感到（ ）。
③一只（ ）的公雞愛和別人比美麗。
④孩子們真聰明，我為你們（ ）。”
出示“驕傲”，師板書，生學(xué)寫“驕傲”，鼓勵學(xué)生用“驕傲”一詞評價同學(xué)。
2.讀課題，看課題設(shè)疑。
二、初識課文內(nèi)容。
（一）師講故事，生看課文。明白課題中的“你” 指的是誰，“我”指的又是誰。
（二）自由輕聲讀課文，多媒體出示自學(xué)要求：
①把課文讀通、讀順。讀完后再把生字多讀幾遍。
②想想課文主要講了什么事？
（三）檢查自學(xué)情況：
1、讀生字（課件出示）：滑 玻 璃 碎 攢 封 歉 箱 頓
2、讀新詞：攢起來 道歉 頓時
3、學(xué)寫生詞，同學(xué)們認為哪幾個字較難寫呢？想辦法來記住他們吧！
玻璃、破碎 攢起來 信封
4、用簡單的話說說本課主要講了什么事？
三、細讀課文。
1、再讀課文，畫出課文中描寫小男孩心情的句子。
2、品讀課文中描寫小男孩心情的句子，體會小男孩心情是怎樣變化的。
①……像子彈…… 小男孩的開心
②……兔子…… 小男孩的害怕
③…… 不自在…… 小男孩的不自在
④我頓時…… 小男孩的輕松
領(lǐng)悟“開心、害怕、不自在、輕松”這四個描寫心情的詞語，選一、兩個詞語口頭造句。
3、小男孩為什么感到輕松？如果你是小男孩你這時最想大聲說的是什么？
4、當(dāng)事情真相大白時，老奶奶是怎樣的反應(yīng)？老奶奶為什么說我為你驕傲？
在老奶奶眼里那7美元不僅僅是7美元，那是孩子純真的情，悔過的心和難能可貴的品質(zhì)——誠實呀！
四、出示搜集關(guān)于誠實的小故事，課后去讀，并小結(jié)本課。
板書設(shè)計
22 我為你驕傲
開心
害怕
不自在
輕松
第二課時
教學(xué)目標
1、復(fù)習(xí)生字，學(xué)寫新詞。
2、品讀課文，感悟老奶奶有一顆寬容的心。
教學(xué)過程
一、檢查、復(fù)習(xí)生字。
1、開火車讀字、組詞。
2、用“驕傲”“不自在”說一句話。
二、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知。
1、文中的小男孩是個怎樣的孩子？我們是怎么知道的？
2、用同樣的自讀自悟方法，我們來認識一下這位老奶奶，看看她是個怎樣的人。
（1）讀課文，找出文中描寫老奶奶的語句，并寫一寫自己的感受。