數星星的孩子教學案例
（追問“幾百顆”說明了什么？說明張衡數星星很認真。）
23、有多少個夜晚小張衡就遮掩仰望星空認真地數著星星，奶奶見了，說他傻，他真的傻嗎？爺爺見了又是怎么說的呢？我們下節課再來學習。
四、書寫指導
24、對于生字的讀音，同學們已經學得很好了，下面我們再來學習生字的書寫，進入我們的“小書房”，首先老師請同學們觀察一下投影上出現的字，說說你是怎么記住它們的字形的。（玉、睡、離）
25、在書寫這三個字時，你有什么要提醒大家注意的嗎？（玉：點；睡：四橫；離“下面不是內）
26、同學們都觀察得非常仔細，現在請小朋友們仔細觀察著三個字在田字格內的間架結構，把它們記在你的小腦袋里。（1分鐘后）
27、帶著同學的溫馨提示，自己在書本上把這三個生字認真寫一寫吧！
第二課時
一、復習生字新詞
1、上節課我們一起認識了一個喜歡數星星的孩子，他就是——————
2、出示張衡書星星的圖片圖片，用一句話從這張圖片中你看到了什么？
二、新課講授
3、從課文中我們知道張衡是一個人在數星星嗎？（不是）還有誰？（爺爺、奶奶）
4、對，在這么美麗的夜晚，張衡、還有他的爺爺、奶奶在一起議星星。學習的金鑰匙掌握在自己手中，下面請同學們自學第二自然段，然后和同桌討論你學到了什么？
5、不需要老師講解，同學們自主學習的成果怎么樣呢？我們來共同分享一下。（如奶奶叫爭衡“傻孩子”，說明奶奶對張衡很疼愛，這是昵稱；“又”字說明張衡不是第一次數星星了。）
6、從奶奶的話中我們了解到奶奶認為天上的星星能數得清嗎？（奶奶認為星星數不清）
7、注意奶奶說這段話的時候是怎樣的神情啊？（笑著說）
8、“笑著說”、“傻孩子”這兩個詞語都說明了奶奶對張衡非常寵愛，自己讀讀這段話，讀出奶奶對張衡的寵愛。
9、誰來試試！同學在讀的時候，其他同學注意傾聽，待會老師請同學來說說他好在哪里，不好在哪里？（抽2個學生，學生點評，小組讀，齊讀）
10、奶奶認為星星在亂動，所以數不清,那張衡是怎么認為的呢？請大家自讀課文的第三自然段，從中找出答案。（出示課件：張衡說的話。）
11、奶奶認為星星亂動是數不清的，張衡卻說數得清，他這么說有什么根據嗎？
12、“總是”是什么意思？從總是這個詞語中你感受到了什么？
13、自己讀讀這段話，讀出張衡的聰明、機靈。（小組讀）
14、讓我們來分角色讀奶奶和張衡的話，讀出奶奶的疑惑和張衡的聰明。（男生讀張衡，女生讀奶奶）
15、正在奶奶和張衡在聊天的時候，爺爺走過來了，他說了什么了呢？請小朋友們自學第四自然段，找出爺爺說的話，并說說你從中讀出了什么？（圖片“北斗七星”）
（星星之間的距離好像是 不變的；北斗七星永遠繞著北極星轉動等）
16、請大家觀察大屏幕上出現的這幅畫，爺爺在說這段話的時候，表情是怎么樣的啊？(笑著)爺爺是笑著說的，再來讀讀爺爺說的第一句話，你讀出了爺爺對張衡怎樣的感情？（ppt：贊揚）
17、對，爺爺贊揚了張衡仔細觀察星空的行為。用贊揚的口氣來讀讀這句話！一起來試試！
18、爺爺不僅贊揚了張衡，還告訴了張衡不少知識呢！我們連起來把爺爺的話來讀一遍。