30．愛迪生救媽媽
一、復習字和課文1—3段師：周五那天，我們學習了課文30.愛迪生救媽媽這一課的生字新詞，我們還學習了課文1——3自然段。現在我們先來復習一下。
1、會讀這些生字嗎？（注意正音）
2、現在老師把這些拼音遮起來，你還會讀嗎？（注意正音）
3、現在老師把這些字放在詞語中，你還會讀嗎？
環顧四周搖頭一溜煙又急又氣
斥責 檢查夸獎 遲疑恍然大悟委屈
急忙 捧著奔出 亮堂
4、在我們課文中，出現了好多個多音字，現在我們能把這幾個詞的讀音讀準來
一溜煙似的奔出好幾個
明晃晃明晃晃abb式的大部分念第一聲，比如你學過的綠油油
師：這些都是多音字，同學們讀的時候要特別注意。他們還有些什么讀音呢？以后大家都會學到。
5、詞語同學們也讀得很好，下面老師帶來一些短語，你還會讀嗎？
急性闌尾炎疼得在床上直打滾
決定在家里做手術 急得團團轉
6、誰會用上這幾個短語，把愛迪生為什么要救媽媽的起因說一說 板書：決定手術
二、學習第四段
1、大家急團團轉時，愛迪生急嗎？是的，也著急呀！讀第4段。在這么著急的時候愛迪生會想些什么？（我要想辦法救媽媽，干著急也救不了媽媽，著急有什么用呢……對了，我要想辦法讓房間的光線明亮起來……）
2、愛迪生這么想的，又是怎么做的，請同學們打開書p137讀讀課文的第四自然段，邊讀邊用筆劃出愛迪生是怎么做的句子。
3、你找到了哪句話？（課件三句）
①突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。
a、 這句話老師想這么寫，你覺得怎么樣？
突然，愛迪生奔出大門。一溜煙：形容跑得很快
b、 媽媽病得這么重，得趕快救媽媽，愛迪生多急呀，跑得多快呀。（誰會讀？開火車讀）
②不一會兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個小男孩，每個人都捧著一面大鏡子。
a、 這是一面什么樣的鏡子。（大、明亮、又大又明亮、明晃晃）
b、 怎么讀把這一面又大又明亮的鏡子強調出來。（明、大）
課件：不一會兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子……
c、愛迪生不但捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個小男孩，每個人都捧著一面大鏡子。 板書：聰明
d、你們發現了嗎？在課文的第一自然段也有一個好字，這兩個好的意思一樣嗎？遇到這種情況怎么辦呢？對我們可以找不會說話的老師——查字典。
課件：好主意（）①用在數量詞、時間詞前面表示多或久
好
好幾個（）②優點多的，使人滿意的（跟“壞”相對）
e、看來愛迪生帶回來好多個的孩子，他們每個人都捧著一面大鏡子。我們該怎么讀？
不一會兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個小男孩，每個人都捧著一面大鏡子。
①你強調了好幾個 ②你強調了每個人③你強調了都
③愛迪生讓小伙伴們站在點燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了。
課件：原來愛迪生利用光的折射原理，把光聚在一起，使病床亮堂起來。現在醫生可以為媽媽做手術了，你們高興嗎？誰會讀。板書：鏡子聚光
④讀到這里你覺得愛迪生是個什么樣的孩子？（愛動腦筋、聰明的……）
4、你們瞧，愛迪生想出的辦法多好呀，可是剛開始爸爸明白嗎？請同學們讀讀這一段中爸爸與愛迪生的對話
①“斥責”我們換一個詞還可以怎么說？（責備、批評）
②誰會斥責？用嚴厲的言語指出別人的錯誤和罪行。