第十三單元 快樂的生活
單元目標(biāo)
1、認(rèn)識13個字，會寫出18個生字；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會生活的快樂，感受快樂時時伴隨在我們身邊。
3、培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極、向上的生活態(tài)度。使學(xué)生體會助人的快樂，學(xué)做樂于助人的人。
單元重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感受生活帶給人們的快樂，懂得關(guān)心他人，從而熱愛生活。
單元難點(diǎn)體會文章的深刻含義，懂得只有通過自身努力得到的，才最快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、錄音帶、小黑板。
課時安排雨后 2課時
一件好事 2課時
語文天地 3課時
雨后
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)讀本課生字。會寫本課生字，通過拼讀獨(dú)立識字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。通過朗讀感受雨后的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)讀本課生字，會寫本課生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)通過朗讀感受雨后的快樂。
教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情景法、朗讀法
教具準(zhǔn)備掛圖、小黑板等。
教學(xué)課時兩課時
第一課時
教學(xué)要點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中體會雨后的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)通過朗讀感受雨后的快樂。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、學(xué)生說說雨后的美景。
2、師導(dǎo)語：今天我們跟隨兩個可愛的孩子到雨后的廣場去。
二、初讀課文
1、自讀。遇到生字圈起來，問別人，聯(lián)系上下文猜，借助拼音，查字典。
2、正音。指名讀，學(xué)習(xí)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。
3、用自己喜歡的方式讀：指讀、大聲讀、同桌一起讀。
三、品讀欣賞
1、自由讀詩歌，喜歡哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。
2、匯報朗讀。
3、指讀第一節(jié)。
（1）這一節(jié)詩抓住了什么來讀？（快樂、美麗……）這一節(jié)寫的正是雨后的美麗與孩子的快樂，請大家讀出這景色的美麗與孩子的快樂。
�。�2）全班齊讀。
4、指讀第二節(jié)。
（1）這一節(jié)講什么？（講小哥哥滑了一跤，褲子濕了，但卻興奮和驕傲）
�。�2）在第幾節(jié)？（第三節(jié)）
（3）請大家將二、三節(jié)連著讀，讀出小哥哥滑了一跤的快樂。
5、出示詩歌。
（1）師范讀。全班齊讀。
�。�2）大家心里想什么？
6、生讀第四節(jié)。
（1）讀小妹妹要讀出什么？（小心、希望……）
�。�2）請大家齊讀第四節(jié)。
四、背誦詩歌
第二課時
教學(xué)要點(diǎn)會寫本課生字。
教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)讀本課生字，會寫本課生字
教學(xué)難點(diǎn)通過拼讀獨(dú)立識字。
教學(xué)過程
一、檢查復(fù)習(xí)
1、指名分段朗讀課文，師生評議。
2、檢查生字的認(rèn)讀情況。
二、自主學(xué)習(xí)生字
1、出示生字。組成小組拼讀，獨(dú)立識字。
2、找出幾個讀不準(zhǔn)的字糾正、多讀。
3、測讀。
4、找出帶有生字的句子讀一讀，要求讀正確、流利。
三、正確、流利地朗讀課文。
四、指導(dǎo)書寫。
1、出示生字詞。認(rèn)字形。
2、師范寫，生書寫。
五、板書設(shè)計
踩著水
滑一跤
夏天泥褲子快樂得像神仙
咬著唇
提著裙
六、課后反思
一件好事
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)讀本課生字，會寫本課生字，通過拼讀獨(dú)立識字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀體會做好事的快樂。
3、在朗讀中體會許多助人的歡樂、學(xué)做樂于助人的人。
教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀課文體會做好事帶來的快樂，喚起孩子內(nèi)心深處最寶貴的情感——純真與善良。
教學(xué)難點(diǎn)針對課后問題向健康的方向討論，理解“我”和克拉拉的同情心，以及做好事的愿望。