《美麗的武夷山》課堂教學(xué)實(shí)錄
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.猜字謎
一人腰上掛把弓（夷）
太陽(yáng)照耀北京城（景）
2.開火車認(rèn)讀生字
3.讀詞
玩“我是小導(dǎo)游”游戲，認(rèn)讀沿途詞語(yǔ)。
二、欣賞武夷山風(fēng)光，整體感知
1.課件展示一組武夷山風(fēng)光圖片
教師配以介紹：武夷山位于福建省武夷山脈北段東南麓，面積70平方公里。相傳唐堯時(shí)代的長(zhǎng)壽老翁彭祖菇芝飲瀑，隱于此山，生有二子，長(zhǎng)曰「武」，次曰「夷」，二人開山挖河，疏干洪水，后人為紀(jì)念他們，就把此山稱為「武夷山」。也傳，此地為古代閩越族，其首領(lǐng)名武夷君，此山為古越人的棲息之地而得名。
自古以來(lái)，武夷山就以奇秀甲于東南的自然風(fēng)光，令古今游者折服，而武夷山底蘊(yùn)豐厚、悠久的歷史文化和無(wú)數(shù)優(yōu)美動(dòng)人的故事、掌故及傳說(shuō)，又令中外游人陶醉。
“三三秀水清如玉，六六奇峰翠插天”，構(gòu)成了奇幻百出的武夷山水之勝。“溪曲三三水，山環(huán)六六峰”，“曲曲山回轉(zhuǎn)，峰峰水抱流”；臨水可觀山景，登山可望水秀，乘上一葉竹筏游覽世間一絕的九曲溪，順流而下，山沿水立，水隨山轉(zhuǎn)，山光水色，交相輝映，三十六峰、九十九巖一覽無(wú)余，其間更有距今約3800年前高插于懸崖峭壁之上的船棺，令人嘆為觀止……
武夷山，以她九曲十八灣匯集了最靈秀的山與最圣潔的水，有道是：無(wú)山不翠，有水皆清，怎么不樂悠悠！
2.大家的表情告訴我，你們已經(jīng)陶醉在美妙的景色中了。 下面我們看看書上是如何介紹這么美麗的景色的。大家打開書，翻到30頁(yè)，輕聲地讀一讀課文，想想作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)武夷山的美？
生匯報(bào)（師板書：山 水）
三、學(xué)山
1、師：那么課文的哪個(gè)自然段是描寫武夷山的山美呢？請(qǐng)同學(xué)們先默讀，再拿起筆，把體現(xiàn)山的特點(diǎn)的詞語(yǔ)找出來(lái)，用橫線表示
2、學(xué)生默讀第二自然段，畫詞語(yǔ)。
3、指名答，師相機(jī)板書——山勢(shì)險(xiǎn)峻、造型奇特
4、師：同學(xué)們，武夷山這么多的山，作者把山峰的樣子比作了什么呢？請(qǐng)你找一找，用波浪線畫出來(lái)
5、指名學(xué)生回答，出示句子：
三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鮮花，有的像竹筍。
6、齊讀句子。
7、三十六峰造型奇特，除了這四種形狀，還會(huì)像什么？展開你們想象的翅膀說(shuō)說(shuō)吧�。ㄖ该f(shuō)）同學(xué)們的想象真豐富，思維像一只小鳥一樣活躍！誰(shuí)能用上“三十六峰造型奇特，有的像…”這個(gè)句式來(lái)把剛才這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。（指名說(shuō)）
生活中也有一些事物是奇形怪狀的，能再用上這個(gè)句式來(lái)說(shuō)一句話嗎？（指名說(shuō)）
出示例句：天上的云千姿百態(tài)，有的像……有的像……有的像……。
8、這兒的山峰不但造型奇特，還山勢(shì)險(xiǎn)峻呢！（出示課件）你們看，最險(xiǎn)的是……你能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？（生匯報(bào)）