《美麗的武夷山》課堂教學(xué)實(shí)錄
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.猜字謎
一人腰上掛把弓(夷)
太陽(yáng)照耀北京城(景)
2.開火車認(rèn)讀生字
3.讀詞
玩“我是小導(dǎo)游”游戲,認(rèn)讀沿途詞語(yǔ)。
二、欣賞武夷山風(fēng)光,整體感知
1.課件展示一組武夷山風(fēng)光圖片
教師配以介紹:武夷山位于福建省武夷山脈北段東南麓,面積70平方公里。相傳唐堯時(shí)代的長(zhǎng)壽老翁彭祖菇芝飲瀑,隱于此山,生有二子,長(zhǎng)曰「武」,次曰「夷」,二人開山挖河,疏干洪水,后人為紀(jì)念他們,就把此山稱為「武夷山」。也傳,此地為古代閩越族,其首領(lǐng)名武夷君,此山為古越人的棲息之地而得名。
自古以來(lái),武夷山就以奇秀甲于東南的自然風(fēng)光,令古今游者折服,而武夷山底蘊(yùn)豐厚、悠久的歷史文化和無(wú)數(shù)優(yōu)美動(dòng)人的故事、掌故及傳說(shuō),又令中外游人陶醉。
“三三秀水清如玉,六六奇峰翠插天”,構(gòu)成了奇幻百出的武夷山水之勝。“溪曲三三水,山環(huán)六六峰”,“曲曲山回轉(zhuǎn),峰峰水抱流”;臨水可觀山景,登山可望水秀,乘上一葉竹筏游覽世間一絕的九曲溪,順流而下,山沿水立,水隨山轉(zhuǎn),山光水色,交相輝映,三十六峰、九十九巖一覽無(wú)余,其間更有距今約3800年前高插于懸崖峭壁之上的船棺,令人嘆為觀止……
武夷山,以她九曲十八灣匯集了最靈秀的山與最圣潔的水,有道是:無(wú)山不翠,有水皆清,怎么不樂悠悠!
2.大家的表情告訴我,你們已經(jīng)陶醉在美妙的景色中了。 下面我們看看書上是如何介紹這么美麗的景色的。大家打開書,翻到30頁(yè),輕聲地讀一讀課文,想想作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)武夷山的美?
生匯報(bào)(師板書:山 水)
三、學(xué)山
1、師:那么課文的哪個(gè)自然段是描寫武夷山的山美呢?請(qǐng)同學(xué)們先默讀,再拿起筆,把體現(xiàn)山的特點(diǎn)的詞語(yǔ)找出來(lái),用橫線表示
2、學(xué)生默讀第二自然段,畫詞語(yǔ)。
3、指名答,師相機(jī)板書——山勢(shì)險(xiǎn)峻、造型奇特
4、師:同學(xué)們,武夷山這么多的山,作者把山峰的樣子比作了什么呢?請(qǐng)你找一找,用波浪線畫出來(lái)
5、指名學(xué)生回答,出示句子:
三十六峰造型奇特,有的像玉柱,有的像火把,有的像鮮花,有的像竹筍。
6、齊讀句子。
7、三十六峰造型奇特,除了這四種形狀,還會(huì)像什么?展開你們想象的翅膀說(shuō)說(shuō)吧。ㄖ该f(shuō))同學(xué)們的想象真豐富,思維像一只小鳥一樣活躍!誰(shuí)能用上“三十六峰造型奇特,有的像…”這個(gè)句式來(lái)把剛才這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。(指名說(shuō))
生活中也有一些事物是奇形怪狀的,能再用上這個(gè)句式來(lái)說(shuō)一句話嗎?(指名說(shuō))
出示例句:天上的云千姿百態(tài),有的像……有的像……有的像……。
8、這兒的山峰不但造型奇特,還山勢(shì)險(xiǎn)峻呢!(出示課件)你們看,最險(xiǎn)的是……你能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎?(生匯報(bào))