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《一件好事》教學(xué)設(shè)計(jì)

《一件好事》教學(xué)設(shè)計(jì)

[教學(xué)分析]
    《一件好事》一課是北師大版教材小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)13單元的一篇課文。本單元是以“快樂(lè)的生活”為主題內(nèi)容,而本課則要幫孩子理解“快樂(lè)”不僅僅局限于吃好的,玩游戲,看電視等等,這些都是孩子們?cè)谏钪泻苋菀撰@得的快樂(lè)。要讓學(xué)生懂得快樂(lè)的含義是很大很廣的,如同課文中的
克拉拉那對(duì)姐弟一樣從一件平常的好事中得到了快樂(lè),他們這樣做完全出于善良的愿望。在做這件好事的時(shí)候,他們是全心全意、真心實(shí)意、為窮人著想的。通過(guò)本課的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)幫助別人,通過(guò)自己的努力感受快樂(lè)。通過(guò)談話使生活再現(xiàn),讓學(xué)生從更廣闊的視角中看到更多的東西,理解更深層次的快樂(lè)。
[教學(xué)目標(biāo)]
1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字,學(xué)會(huì)10個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,初步理解課文內(nèi)容,使學(xué)生了解我和克拉拉善良的童心,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)一助人的,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、嘗試培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容的能力。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力。
2、嘗試培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容的能力。
3、通過(guò)多讀文使學(xué)生初步了解我和克拉拉善良的童心,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的,懂得關(guān)心他人。培養(yǎng)關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。
[教學(xué)難點(diǎn)]
嘗試培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容的能力。
[解決教學(xué)難點(diǎn)的途徑]:
通過(guò)多媒體使學(xué)生養(yǎng)成積累掌握閱讀方法,平時(shí)注重實(shí)踐的習(xí)慣。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
課件
[教學(xué)過(guò)程]
一、設(shè)疑導(dǎo)入,啟發(fā)談話。
1、**班的同學(xué)們,真高興和你們一起上這節(jié)課。不過(guò),今天除了上課,我還有個(gè)心愿,就是想在這里交上一些好朋友,我還為我的好朋友準(zhǔn)備了好多禮物呢。想和我做朋友嗎?
可是,我對(duì)朋友的要求可是很高的,我的朋友一定要是很優(yōu)秀的人,一定要做過(guò)好事的人,誰(shuí)愿意和我聊一聊你都做過(guò)什么好事呢?
2、你做這件事的時(shí)候,當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?你周圍的人有哪些表現(xiàn)呢?
3、很好,你用到了“快樂(lè)”這個(gè)詞,用的很不錯(cuò),你能用別的詞再來(lái)形容一下你當(dāng)時(shí)的心情嗎?(學(xué)生對(duì)“快樂(lè)”一詞進(jìn)行拓展練習(xí))
4、我知道有兩個(gè)和你們年紀(jì)相仿的孩子,他們也做了一件好事,可是他們的爸爸知道后卻哭笑不得的,你想知道這是怎么回事嗎?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的課文——《一件好事》(板書課題)
   齊讀課題
二、初讀課文,整體感知
1、自由讀課文。建議:讀準(zhǔn)字音,讀通句子;難讀的句子就多讀幾遍。想要更好的理清課文的內(nèi)容,隨手標(biāo)上自然段。
(自由讀文)
2、(課件出示詞語(yǔ))指名讀詞,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給予糾正。
(課件去掉拼音)去掉拼音再讀,最后齊讀。
3、我這還有一些句子,我們來(lái)看看它們有什么共同的特點(diǎn)?
(課件出示句子)誰(shuí)能讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣呢?(指導(dǎo)朗讀)
4、這些問(wèn)題是都是誰(shuí)提出來(lái)的呢,又是誰(shuí)來(lái)回答的呢?我們?cè)僖淮巫x讀課文,答案都藏在課文中呢。
三、精讀課文,體驗(yàn)感悟。
1、這一次我們默讀課文,做到不指讀,不出聲,遇到你認(rèn)為重要的地方用筆在課文中做一做標(biāo)記,畫一畫。
2、這些問(wèn)題都是誰(shuí)問(wèn)的,又都是回答了他?
學(xué)生匯報(bào)。
(課件分別出示句子)
這個(gè)問(wèn)題小姐姐是怎么回答的呢?
從姐弟的對(duì)話中你能聽(tīng)出他們是什么樣的人呢?

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  • 《一件好事》教學(xué)設(shè)計(jì)

    之一佚名 一、教材分析1.背景知識(shí)這次習(xí)作是命題作文,是繼前面的看圖作文和觀察作文的基礎(chǔ)上,繼續(xù)訓(xùn)練按事情發(fā)展順序?qū)懸欢卧挕目磮D習(xí)作到學(xué)習(xí)范文習(xí)作,要求更高一步。要初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)審題。選材。2.教材特點(diǎn)教材分三個(gè)部分。...

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    一、導(dǎo)入由插圖入手1、教師激情背誦毛主席---清平樂(lè)《六盤山》(1)課前你搜集了很多有關(guān)毛主席的資料,誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō),我也搜集了他的一首詩(shī)詞,背給大家聽(tīng):天高云淡,望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢,屈指行程二萬(wàn)。...

  • 秋天到

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  • 24.玩具柜臺(tái)前的孩子

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