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預習提示:
北師版二年級下期第四單元《講信用》第2課
教學目標
1,能認識12個生字,提高獨立識字的能力.
2,正確,流利,有感情地朗讀課文,了解課文內容,能從人物的語言體會心理活動.
3,激發守信意識,培養守信美德.
教學重難點
重點:1,培養用多種方法識字的方法.
2,培養學生守信用的品德教育.
難點:培養學生運用多種方法識字的能力和小組合作學習的能力.懂得守信用是一種美德,要做恪守信用的好孩子.
教具準備:課件 生字卡片 錄音機
教學時間:2課時
第一課時
教學要求:
1,認識12個生字.
2,正確,流利地朗讀課文.
教學重難點:
生字,"猶豫","辮"
預習提示
1,要注意讀準每個字的音,讀清楚每一句話;
2,不熟悉的字,不能理解的地方,自己解決不了的問題,請身邊的小老師幫忙.
教學過程:
一,導入新課:
1,師:今天,我們再來學習一個有關于講信用的故事.板書課題《我必須去》.
生:齊讀課題.
2,同學們,昨天大家預習課文,又讀了一個什么小故事 板書課題,指導寫"必".
3,同學們,故事中那位聰明能干的小主人翁是誰呢 "必須去"什么意思 她必須要去哪兒 爸爸有馬戲票,李丹現在能去看嗎 多可惜呀,李丹為什么這么決定呢
二,自讀課文,認識課文中的生字,新詞.
1,師:通過預習你知道全文共有幾段
生:我知道全文共有11段.
2,師:請你再讀課文,用自己喜歡的方法解決自己還不認識生字.
生:自由讀文,解決.1.請學生自己把課文自由讀一讀,爭取讀通順:遇到不認識的字在認字表中找一找,如果沒有找到先用鉛筆圈出來,再想辦法解決.
3,.小組合作識字,用喜歡的方式把認字表中的字帶拼音,組詞或擴句子大聲讀一讀.
請愿意展示學習過程的學習小組進行表演,其他小組評一評他們小組的表現.
4,認讀詞語卡片,繼續鞏固生字,理解詞義,以便更好地理解句子.
詞語:日期 李丹 裙子 扎緊 約定 尊敬
急促 猶豫 慈祥 盼望 集合星期 李丹
花裙子 小辮子 扎蝴蝶結 約好 畢業
敬老院 完畢 急促 猶豫 慈祥
6,同學用生字卡互相檢查.
期 李 丹 裙 辮 扎 約 敬 畢 促 猶 豫 慈 祥
7,游戲.
8,自由讀課文,看看自己讀得怎么樣 自評.
(1)請學生開火車認讀,不會的同學請他任意選擇同學來幫他,并要使用禮貌用語表示感謝.
(2)隨機請學生用"急促","慈祥"說一句話,理解詞語并為課后作業做鋪墊.
(3)隨機提問什么是"猶豫". (沒有主意,不知道怎么辦才好)
9,同桌合作,分配段落讀一讀,看看是否還有不認識的字.(識字作為低年級學習語文的重點,一定要打好基礎,讓學生通過已有的識字方法結合小組合作,掃清生字障礙,正確流利地朗讀課文.)
三,小結:
看馬戲想去,但是去敬老院演出也應該去,如果不去演出,就是失信,這不可取.即使以后失去看馬戲的機會,也"必須"去敬老院.在人與人之間,信用是高于一切的個人利益的.如果所有的人都想請假,找借口不去演出,那就不好了.所以人要講信用.
四,檢測
抽讀生字卡片
期 李 丹 裙 辮 扎 約 敬 畢 促 猶 豫 慈 祥
第二課時
教學目標:
1,讓學生懂得在人與人之間,信用高于一切個人利益.
2,能有感情的朗讀課文.
3,讀寫結合有機交融,提高學生語文實踐能力.
教學重點:
讓學生明白李丹為什么沒有去看馬戲而是去了敬老院.
教學難點:
讓學生理解為什么不能失信于人.