語文天地
教學目的：1、比較“建之旁”和“走之旁”的不同，練習書寫。
2、指導學生按部首給生字歸類，掌握識字規律。
3、區別形近字；指導學生理解詞語含義；再進行改句練習。
4、舉辦祖國名勝古跡展覽。注意培養學生的活動自主性。
5、蘭系朗讀、背誦古詩和兒歌，培養學生的語感。
6、學習查字典。
教學課時：兩課時
教學過程
第一課時
一、完成“描一描、寫一寫”的訓練。
1、教師板書兩個漢字：建道
2、引導學會是呢感區別不同之處：同學們，你們認識這兩個字嗎？這兩個字的偏旁分別是什么？有什么不同呢？
3、指導學生書寫。
二、落實訓練：“把下面的漢字排到隊伍中去”。
1、教師出示練習的漢字：“紗、祝、隔、國、視、圓、組。
2、指導學生認讀。
3、出示“經、練”、“福、神”、“除、院”、“圖、團”。
4、提問：每組漢字有什么共同之處？（偏旁相同）
5、自主學習。
三、選詞造句練習。
1、讀詞語。
2、自選造句。
3、訂正答案。
四、舉辦介紹祖國圖片展。
1、組織學生介紹自己收集的圖片。
2、師生共同布置展板。
五、指導學生自讀詩歌《我們的祖國真大》。
第二課時
一、落實“讀一讀，背一背”的訓練。
1、教師出示書中插圖。提問：你看到了什么？（一位詩人站在瀑布前面，欣賞壯麗的景色。）
2、介紹瀑布的有關知識。
3、朗讀古詩〈〈望廬山瀑布〉〉。
4、練習背誦。
二、指導學生練習查字典。
1、教師導入：老師遇到一個不認識的漢字，你說用什么辦法才能解決這個難題呢？（查字典）讓我們一起來查這個生字吧！
2、出示生字：爐。
3、按照部首查字法，和學生一起查字典。
4、教師總結步驟，板書：數、查、記。
5、學生練習。