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牛牛上學(聽說訓練)(浙教版兩篇)

牛牛上學(聽說訓練)(浙教版兩篇)

教學目標:
   1、能看圖連貫的說一段牛牛上學的話,能說明白怎樣幫助牛牛做到按時上學。
   2、知道牛牛上學遲到的原因,初步養成按時上學的習慣。
  教學重點:能看圖連貫的說一段牛牛上學的話
  教學難點:能說明白怎樣幫助牛牛做到按時上學。
  教學課時:1課時
  教學過程:

  1、揭示課題
    牛牛上學發生了什么事?讓學生看懂圖畫和下面3個題目的內容和要求。
  2、指導學生看圖,初步說說圖意。
    先讓學生看4幅圖,自言自語說圖意。教師巡回了解學生自學情況。對學有困難的學生,教師多加指點,并鼓勵他在全班交流時勇敢發言。
    看圖說話交流:
   圖1、晚上什么時候牛牛在干什么?
    生:晚上10點鐘了,牛牛還在(房間里)看電視。
   圖2、早上幾點鐘牛牛在干什么?
    生:早上8點鐘,太陽爬進窗口了,牛牛還在睡大覺(還沒有起床)。
   圖3、牛牛上哪兒去?
    生:牛牛上學去。
      牛牛怎樣上學去?
    生:牛牛背著書包,一邊吃燒餅,一邊急急忙忙上學去。
   圖4、牛牛到學校,老師怎么說?
    生:牛牛趕到學校,已經上課了。老師說:“牛牛,你怎么遲到了?”牛牛不好意思地低下了頭。
      以上學生的回答,說的好的地方,教師要予以肯定。如“太陽爬進窗口”“一邊吃燒餅,一邊急急忙忙去上學”等。
   3、4幅圖的圖意連起來說一段話。
   (1)要學生想想連起來說要注意什么。要注意圖與圖之間的聯系。如第1幅圖與第2幅圖之間要加“第二天”等。
   (2)學生自言自語說一遍,可以有所想象,有所創造。教師走到學生中間去聽聽。
   (3)請部分學生說給大家聽聽。
  4、師生共同討論。
    我們要對牛牛說些什么?
    (1)晚上看電視時間不能太晚。晚上睡覺遲,影響身體健康,影響第二天的學習。
    (2)要養成按時睡覺、按時上學的習慣。

  附板書:
               5、牛牛上學
             晚上  看電視  晚睡
             早上       晚起
             上學       遲到

教學目標:
   1、繼續培養學生仔細看圖、認真思考、大膽練說的習慣。
   2、能用“什么時候,誰在哪里干什么?”說說每幅圖的意思,并能注意圖與圖之間的聯系,把四幅圖的內容用幾句連貫的話說明白。
   3、懂得小學生要養成良好的生活習慣,做到按時睡覺、按時起床、按時上學。
  教學過程:

  1、談話揭題,整體感知四幅圖。
    (1)小朋友,你平時是什么時候起床?什么時候來上學的呢?
    (2)如果起得遲了會出現什么樣的情況呢?
       今天,我們要學的課文是《牛牛上學》,出示課題。
    (3)請你仔細地看圖,想想這四幅圖主要講了一件什么事情?
  2、逐幅看圖,說說每幅圖各講了什么?
   (1)圖一:
     1. 說說“什么時候,誰在哪里干什么?”(晚上10點了,牛牛還在看電視。)
     2. 你怎么知道是晚上10點?(培養觀察思考的能力)a、鐘面上指針的位置;b、與下圖的聯系。

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