鳥島教案第二課時
出示：六月是鳥島（ ）的時候，（ ）的鳥兒（ ），小島成了（ ）。一眼望去，（ ）的鳥窩（ ）挨著（ ）。（ ），（ ）是玉白色、青綠色的鳥蛋。練說，指名說，齊說。
讓我們再來欣賞一下六月的鳥島熱鬧非凡的畫面吧！師引背。[課件：與第三段文字吻合的畫面]
（三）學習第四自然段
1、 過渡：這么富有魅力而聞名中外的鳥島，誰不想親眼瞧一瞧呢？所以呀，島上的游人也很多。（板書：游人）我是游客的話，真想抓一只可愛的小鳥回去養養吧，真想撿一枚漂亮的鳥啊蛋回去留作紀念吧。我這樣做可以嗎？為什么？
2、出示：沒有人去碰幼鳥和鳥蛋，因為大家都知道鳥是人類的朋友。
齊讀。如果把“因為”放在前面該怎么說啊？出示：因為（ ），所以（ ）。指名說。
3、 如果你看見有人在捉幼鳥拾鳥蛋，你怎么勸他呢？（對！你真有愛心，鳥是人類的朋友，讓我們一起來愛鳥吧！）
7、 正因為如此，鳥島上的鳥不怕人，而且非常多。所以我們說這兒是鳥的天堂，鳥的---（世界）
8、 讓我們帶著這份愛心，讀好第四自然段吧！
師總結：同學們，藍天碧水之間，鳥兒飛得多自在，多快樂呀！把握們深深地吸引住了，相信你們的朗讀也是那么的美妙動聽，能留住這美好的一刻，那我們捧起課本，齊讀全文吧！
二、寫字指導。
1、字寶寶聽到這么動聽的朗讀聲，也加入到我們的行列中來了。
出示：玉 它是？齊讀。
2、“玉”字怎么記？（王加個點）
3、怎么寫好“玉”字？（兩橫短，第三橫長，豎要在豎中線，）
4、師范寫，學生說筆順。
5、學生描紅臨寫。教師提醒姿勢。
主要板書
18 鳥島
鳥
游客 愛 蛋 多
窩