《蠶姑娘》說課設計
首先教師出示提示性的句子：
的蠶姑娘，吃了 ， 睡在 ，不吃也不動，脫下 。醒了，醒了，變成 。
讓學生結合提示說說課文內容，練習背誦。
3 寫字教學
新課標中指出：識字寫字是閱讀和寫作的基礎，寫字教學要重視學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣。我在教學生字時把10個生字進行分類，第二課時完成左右結構的生字，給予學生充分自學的時間，自學生字表、筆順表，學生自說注意點，教師重點板書相結合，使學生掌握基本的書寫技能，培養良好的書寫習慣。
5板書設計
蠶姑娘
蠶→ 卵→ 繭 → 蛾 ↓
睡了四次 吃－－ 睡－－ 脫 －－ 醒 －－ 變
本課主要采用“文字式”板書，。設計分三步完成：預先寫好課題，讓學生了解學習的內容；再隨著課文學習補充完整板書。板書簡潔明了，說明了蠶姑娘的生長過程，歸納了課文知識要點，破解了難點，揭示了主題教學思想，并能引導、發散學生的創造性思維。
第三課時我主要指導學生練習熟練背誦課文，深入了解課文內容，完成課堂練習。練習設計我安排了課后第四題變換句式，和詞語語言的積累。暖洋洋 _________ _________ _________
又黑又小 _________ _________ _________