蘇教版小語教材第4冊“練習(xí)5”口語交際活動--活動中飛出歡樂的歌
[教材簡析]本次教學(xué)為蘇教版小語教材第4冊“練習(xí)5”的口語交際活動。教材共由兩部分組成。其一，文字材料，提出交際內(nèi)容及要求；其二，三幅插圖：跳橡皮筋、跳繩及老鷹捉小雞的游戲場景。
[教學(xué)理念]
創(chuàng)設(shè)具體、生動的交際情境，努力選擇貼近生活的話題，讓學(xué)生在感興趣、歡樂的氛圍中發(fā)表自己的見解。
[教學(xué)目標(biāo)]
1.引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。
2.能把自己做過的游戲說出來，互相交流，學(xué)會詢問。
[課前準(zhǔn)備]
1.制作學(xué)生課間游戲活動的多媒體課件。
2.學(xué)生自備游戲所用道具。
[教學(xué)流程]
一、課件播放，激發(fā)興趣
上課伊始，多媒體大屏幕播放一組學(xué)生課間玩游戲的場景圖。(學(xué)生觀察屏幕)
師：同學(xué)們，游戲是我們最好的伙伴。在游戲中，我們激qing奔放，收獲歡樂。請看大屏幕，說說這些場景中都有哪些游戲項(xiàng)目?
生1：有跳橡皮筋，有跳繩，有成語接龍。
生2：有老鷹捉小鳥，有丟手巾。
生3：有拋鐵環(huán)，有堆積木，有拼七巧板，有古詩擂臺賽。
……
師：看來，同學(xué)們對游戲知道的還真不少。那么，這些游戲活動哪些屬于體力類，哪些屬于益智類的?
生1：屬于體力類的有：跳橡皮筋、跳繩、老鷹捉小鳥、丟手巾、拋鐵環(huán)。
生2：屬于益智類的有：堆積木、拼七巧板、古詩擂臺賽。
師：真聰明!玩游戲不僅能增強(qiáng)我們的體質(zhì)，還能提高思維能力。為此，我們要經(jīng)常開展一些有意義的游戲活動。
[課件播放學(xué)生課間游戲活動的場景圖，一方面能拉近學(xué)生與生活的距離，盤活心中庫存的語言；另一方面能催發(fā)學(xué)生參與游戲活動的激qing，為以下教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境、敘說游戲的玩法奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。]
二、設(shè)置情境，引出主題
師：馬上就要到“六一”了，依據(jù)學(xué)校的一貫做法。每年“六一”前夕，各班都要舉行一場別開生面的游戲聯(lián)歡會。請大家開動腦筋想一想，今年“六一”，我們班將開展哪些游戲?
生1：要別開生面，我覺得要選一些平時(shí)很少玩過的游戲。
生2：我覺得要選一些有趣味的游戲。
生3：我覺得要選一些難度不大，大家伙兒都想玩，又很有意思的游戲。
師：大家的想法真好!但究竟選用哪些游戲，我可沒有了主意。要不，我們先開個(gè)游戲競標(biāo)會，讓大家看看哪個(gè)游戲最有趣，最能吸引人。 生1：這個(gè)主意真好! 生2：還是老師想得周到。 師：既然如此，下面就請大家分頭醞釀，每一個(gè)人都思考，也可小組討論，等會兒說出你們覺得最好玩的游戲，其他同學(xué)再評一評，看看誰的游戲能過五關(guān)斬六將，最后得到大家的認(rèn)可。
(學(xué)生各自準(zhǔn)備)
[從“六一”話題導(dǎo)入，切中了學(xué)生的興奮點(diǎn)；“游戲競標(biāo)會”主題的引出，迎合了學(xué)生的好勝心理。沉浸在此情境中的學(xué)生定會“搜盡奇峰打草稿”，過電影似的將平時(shí)做過的游戲一一在眼前重現(xiàn)。伴隨其間的不但有潛能的挖掘，還有思維的放飛。]
三、宣布規(guī)則，明確要求
老師宣布游戲競標(biāo)會的規(guī)則：可以以個(gè)人的名義，也可以小組為單位參加競標(biāo)。凡上來參加競標(biāo)的同學(xué)必須做到：①舉止大方，聲音響亮；②正確、流利、有條理地說清楚游戲的名稱、玩的方法；③若需要道具，請自己準(zhǔn)備。