蠶姑娘教案

從這些詞語看出了什么？

2、出示句子：

  蠶姑娘脫下舊衣裳。

  蠶姑娘換上新衣裳。

蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。

3、指導朗讀。驚喜  高興

4、指導背誦

學習第6自然段

 

2、這個自然段吧繭子比作了什么？

 

這段里為什么不寫“醒了醒了”，而寫“成

了，成了”？

4、 有感情的朗讀。

學習第七自然段

1、師述:繭子里的蠶姑娘就是我們說的蛹。

學生觀察“蠶”字。它是前鼻音，先寫天再寫蟲。

蠶可能是一種昆蟲，因為它下面有一個蟲字

生：蠶吃什么？它是什么樣子的？它怎樣生活？

學生讀課文，初步感知

學生自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，

學生朗讀，強化難字詞的識記

學生提醒；“裳“和”娘“是輕聲

開火車讀詞語，指名讀。

學生交流識字方法

加一加：胖  姑 娘 蠶響 舊

換一換  娘和浪 胖和伴 

學生觀察字形和字在田字格中的位置。

生描紅。臨寫

口頭組詞。

學生自由交流

春天天氣暖和的時候，蠶就鉆出來了。

蠶喜歡吃桑葉。

蠶又吃又睡四會，還換衣服呢。

學生思考提示，瀏覽課文，找句子

又黑又小

學生自主讀文，同桌小結  （吃  睡  脫   醒   變）

1、自學3至5自然段

（1） 邊讀邊思考：蠶每次蛻皮是顏色和外形有什么變化。