《6.誰(shuí)的本領(lǐng)大》教學(xué)案
課 題
誰(shuí)的本領(lǐng)大 課 型 新授 案 序 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞，能正確美觀地書寫生字； 2.正確、流利地朗讀課文，理解課文大意。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)生字新詞，通讀課文。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握本課的生字新詞。 課前準(zhǔn)備（教具、活動(dòng)準(zhǔn)備等） 教師：制作課件 學(xué)生：預(yù)習(xí)課文 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)步驟 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 一、激趣導(dǎo)入 1.（課件出示）風(fēng)和太陽(yáng)的圖片，請(qǐng)學(xué)生板說(shuō)說(shuō)他們的名字。 2.你喜歡風(fēng)還是太陽(yáng)？你知道它有哪些本領(lǐng)？ 3.看來(lái)他們的本領(lǐng)都不小，難怪他們要比一比呢！這就是今天我們要學(xué)習(xí)的這個(gè)故事。（板書：誰(shuí)的本領(lǐng)大） 1.看圖片，說(shuō)名字。 2.說(shuō)說(shuō)自己了解的風(fēng)和太陽(yáng)。 3.看老師寫課題，齊讀。 讓學(xué)生由自己了解的太陽(yáng)和風(fēng)說(shuō)起，引入課文的學(xué)習(xí)。 二、初讀課文，整體感知。 1.自讀課文，要求：把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順，遇到不會(huì)讀的地方就多讀幾遍。 2.學(xué)讀生詞。 （1）課件出示帶拼音的生詞： 本領(lǐng) 碰巧 脫掉 強(qiáng)烈 快些 難受 掛帆 推著 催促 （自由讀，指名讀，開火車讀） （2）把拼音去掉，用多種方式讀。 3.把生詞帶入課文，再讀課文，力爭(zhēng)將課文讀好。 4.指名分自然段讀課文，師生共同正音。 5.用你喜歡的方式再讀讀課文。 6.了解課文大意。課件出示填空：課文講了（ ）和（ ）比本領(lǐng)的事。他們共比了（ ）次。