9、母親的恩情（第一課時）
（2）出示詩歌
“游子”可不是游玩的人，而是離家在外或久居外鄉(xiāng)的人，這里指的就是孟郊；“吟”：吟誦
誰愿意吟誦這首著名的小詩呢？注意讀準(zhǔn)字音。
古詩有一定的節(jié)奏和韻律，讀的時候特別要注意，老師范讀，生自由讀讀
指名讀
齊讀，這樣讀詩更好聽。
7、孟郊在創(chuàng)作這首詩的背后，還藏著一個動人的故事呢！
下節(jié)課，在你們劉老師的帶領(lǐng)下，我們一塊兒走近這個動人的故事。
三、指導(dǎo)寫字
1、出示10個生字，讀讀，找找字形的特點
2、區(qū)別“報”和“抱”
它們倆讀音相同，都是“”，可不太好辨別，怎么辦呢？（區(qū)分詞語最好的辦法就是理解它的意思。“抱”用手臂圈住，而“報”呢？說不清楚，向誰請教（字典），出示幻燈片：在字典上它主要指①傳送，比如報告、報信②回答報答③報紙）讀詞
4、指導(dǎo)書寫“報、遲、恩”
報：左窄右寬，注意筆順
遲：寫時捺要托住尺，尺的捺變成長點
恩：上面因小而窄，下面心寬而扁，心臥鉤起筆較細(xì)，右下行筆，底部較平，三點中第一、三點在臥鉤左右外側(cè)相對，第二點落在豎中線上。
5、學(xué)生自主書寫剩余生字。