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木蘭從軍教學(xué)設(shè)計(jì)

木蘭從軍教學(xué)設(shè)計(jì)


    (3)出示句子讀一讀。
   2、練寫“征”字。
  附板書:
                    12、木蘭從軍
                      為家人
                    分憂    女扮男裝
                      為國家

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  • 木蘭從軍教學(xué)設(shè)計(jì)

    教學(xué)要求:1、學(xué)會本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的5個(gè)生字只識不寫,認(rèn)識1個(gè)偏旁,理解生字組成的詞語。繼續(xù)學(xué)習(xí)用部首檢字法查字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3、想象木蘭說服家人的情景,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。...

  • 《木蘭從軍》教學(xué)設(shè)計(jì)

    教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本課的生字,正確認(rèn)讀,理解字義,工整書寫。2、結(jié)合相關(guān)語句,體會木蘭愛家愛國無比勇敢的性格特點(diǎn)。3、初步感知,揣摩、滲透作者語言表達(dá)的妙處。...

  • 《木蘭從軍》教學(xué)設(shè)計(jì)

    【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、通過多種朗讀理解課文內(nèi)容,感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀3、通過想象進(jìn)一步體會木蘭品質(zhì),使學(xué)生樹立愛國情懷,并明確孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德。...

  • 《木蘭從軍》教學(xué)設(shè)計(jì)

    一、導(dǎo)入:同學(xué)們,在前面的課文中,我們曾學(xué)到過很多有名的人物,今天我們還要來認(rèn)識一位!二、看圖:(幻燈一)你們認(rèn)識他嗎?(花木蘭)用一個(gè)詞來形容一下:_________的花木蘭那她呢?(花木蘭)你也用一個(gè)詞來形容一下:一個(gè)人截然不...

  • 《木蘭從軍》教學(xué)設(shè)計(jì)

    教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、理解課文內(nèi)容,感悟花木蘭愛國愛家的優(yōu)秀品質(zhì)。說說花木蘭是怎樣說服家人的。教學(xué)過程:一、直接導(dǎo)入:這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)第12課木蘭從軍(教師板課題)誰還記得從的意思? (參加...

  • 木蘭從軍教學(xué)設(shè)計(jì)

    1、抓住緊急、焦急萬分、赫赫戰(zhàn)功等詞語,幫助學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,從而體會出花木蘭愛國愛家的品質(zhì)。2、通過抓住理應(yīng)為國為家分憂,來學(xué)習(xí)課文第二段。從而帶領(lǐng)孩子理解國之憂和家之憂。...

  • 《木蘭從軍》第一課時(shí)教案(通用17篇)

    教學(xué)目標(biāo):1、初讀課文,把課文讀正確,流利。2、學(xué)習(xí)課文第一自然段,初步感受花木蘭的英雄形象。3、學(xué)習(xí)生字新詞,讀準(zhǔn)字音,重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)后鼻音。學(xué)習(xí)兩個(gè)多音字“將”、“燕”,認(rèn)識新偏旁“疒”,書寫生字“病、征、勝、利、將”。...

  • 二年級《木蘭從軍》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選15篇)

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    一、教材分析1、我說課的題目是蘇教版小學(xué)語文二年級下冊第四單元第十二課《木蘭從軍》,《木蘭從軍》是一篇?dú)v史傳說故事,根據(jù)北朝民歌《木蘭詩》改寫而成。作者以飽含深情的筆觸塑造了一個(gè)替父從軍、愛家愛國的英雄形象。...

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  • 《木蘭從軍》第二課時(shí)教學(xué)案例(精選12篇)

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  • 《木蘭從軍》教學(xué)反思(精選8篇)

    《木蘭從軍》教學(xué)反思花木蘭這個(gè)名字早已耳熟能詳, 而木蘭從軍的故事家喻戶曉、傳誦不衰。本文通過描寫木蘭女扮男裝,替父從軍的故事,表現(xiàn)了木蘭顧全大局、為國分憂的優(yōu)秀品質(zhì)。興趣是最好的老師,對于二年級的小學(xué)生來說尤為如此。...

  • 32木蘭從軍(通用14篇)

    教學(xué)設(shè)計(jì)揚(yáng)州市育才小學(xué)薛衛(wèi)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:1、小朋友們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)木蘭從軍(齊讀)2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了花木蘭是我國古代的一位[板書/女英雄] 3、誰能說說這位女英雄留給你的印象?二、精講課文:·學(xué)習(xí)第二自然段:...

  • 小學(xué)二年級語文教案
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