《母親的恩情》教學設計
五:指導寫字
重點指導“補”“永”“報”三個字。先指導學生觀察,再描紅,然后自己各寫一個,最后同位互評。
板書設計:,
9、母親的恩情
母親 縫衣送兒
孟郊 銘記在心 《游子吟》
作業設計:
必做題:深情地背《游子吟》給媽媽聽。
選做題:想一想媽媽是怎樣對自己的?你打算怎樣做一個體貼媽媽孝敬媽媽的好孩子。
教材分析 :這篇課文是借唐代詩人孟郊一首詩演繹而成的一篇故事。故事是詩歌意境的展現,詩歌是故事的凝聚詩文交融,更讓人體到母親恩情的珍貴。課文前半部分是一個相對獨立的故事,后半部分引出詩歌。第一至三自然段具體寫母親的恩情及孟郊對母親的感念。從內容上說這是一個故事,有時間、地人物以及事情發生的過程。第四和第五自然段介紹《游子吟》一詩的內容及寫作的情況一個感人的故事,一首動人的詩,歌頌了母愛的無私、偉大,激發起人們對母親的感激和報答之情。
學情分析 :每個人都有自己的母親,每個人對母親的感受又是不同的。教師上課時可以讓學生說說母親關心自己事情而引出課文。大多數學生對這首古詩有所了解甚至能熟背,學習課文時,重點讓學生通過朗讀來體會對母親恩情的感念。