教學(xué)目標：1、教育學(xué)生在體驗中明白學(xué)無止境的道理。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過聯(lián)系生活實際、想象、體驗等方法幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。...

《小鷹學(xué)飛》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、能分角色朗讀課文。2、理解詞語的意思“鼓起勁”、“拼命”、“急促地喘著氣”等。3、讓學(xué)生懂得學(xué)無止境的道理，教育學(xué)生要虛心好學(xué)，不斷進取。教學(xué)重、難點：1、分角色朗讀。...

7、小鷹學(xué)飛 (第二課時) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讀生字詞 1小朋友們，老師給大家?guī)�來了兩位朋友，你們看是誰?快熱情地跟它們打聲招呼吧! （師手拿老鷹和小鷹的圖片）2小鷹跟著媽媽學(xué)飛行，他飛到了大樹的上面，又飛到了大山的上空，心里可——高興...

教學(xué)課題 8.小鷹學(xué)飛 課型 新授 本課題教時數(shù)： 3 本教時為第1教時 備課日期9月20 日 教學(xué)目標：1、能分角色朗讀課文。 2、學(xué)會本課生字，其中田字格上面的字只識不寫，認識新偏旁，理解生字組成的詞語。...

一、教材分析（一）解題這是一篇童話，從題目上即可以看出童話描寫的主人公是小鷹，講出的事情是學(xué)飛。那么小鷹向誰學(xué)飛？他是怎樣學(xué)飛的？從中我們可以學(xué)到什么呢？讀完了童話，這些疑問都會迎刃而解。...

教學(xué)目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文；能分角色朗讀課文。2、熟讀課文，借助課件，在讀讀、說說、演演中突破重點、難點，在語言環(huán)境中，結(jié)合生活經(jīng)驗，聯(lián)系上、下文理解課文內(nèi)容。...

教學(xué)目標1能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2學(xué)會本課的10個生字，兩條綠線內(nèi)的5個生字只識不寫。認識2個偏旁，理解有生字組成的詞語，會用已經(jīng)說話。3讓學(xué)生懂得學(xué)無止境的道理，教育學(xué)生要虛心好學(xué)，不斷進取。...

教學(xué)目標:1,讀通課文,讀準字音.2,學(xué)習(xí)生字及理解由生字組成的新詞.3,初步了解課文內(nèi)容.一,談話導(dǎo)入1,今天老師給大家?guī)�來了兩個客人,是誰呀 根據(jù)回答出示(1)圖片:老鷹 小鷹 (2)教學(xué):鷹 yīng(字卡)2,你們見過老鷹嗎 你覺得它怎么樣呢3,老鷹...

【教材分析】課文是一篇童話，敘述了小鷹在跟隨老鷹學(xué)飛的過程中,老鷹不斷向小鷹提出新的目標，從而使小鷹知道學(xué)習(xí)沒有止境，應(yīng)該不斷進取的道理。全文共有六個自然段，可分為三部分。...

第一課時 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文。 教學(xué)目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會8個生字，其中田字格上面的4個只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3、初步懂得學(xué)無止境的道理。 教學(xué)重點：熟讀課文，學(xué)習(xí)生字。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：76寫在《小鷹學(xué)飛》之后這是《小鷹學(xué)飛》的課堂在線：“小鷹向頭頂望去，只見幾只鷹還在白云的上面盤旋呢”，我邊說邊做翅膀撲騰的樣子，期待著：“小鷹聽了老鷹的話，它會……”“繼續(xù)往上飛！...

教學(xué)目標1、指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。2、展開討論，總結(jié)，使學(xué)生懂得學(xué)無止境的道理，虛心學(xué)習(xí)，不斷進取。3、指導(dǎo)學(xué)生寫好字。教學(xué)重難1、指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。2、展開討論，總結(jié)，使學(xué)生懂得學(xué)無止境的道理，虛心學(xué)習(xí)，不斷進取。...

教學(xué)課題：小鷹學(xué)飛 第二課時教學(xué)目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文；能分角色朗讀課文。（學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文）2、，在語言環(huán)境中，結(jié)合生活經(jīng)驗，聯(lián)系上、下文理解課文內(nèi)容。...

《小鷹學(xué)飛》是教版小學(xué)語文第三冊的一課，課文講的是小鷹跟著老鷹三次學(xué)飛的過程，來體會小鷹由原來的高興到后來的虛心學(xué)飛來體會小鷹虛心學(xué)習(xí)的精神。...

九月二十八日，是我本學(xué)期的第一次教研課，也是師傅這學(xué)期對我的第一次指導(dǎo)，上完這篇課文，認識到了自己還是有很多的不足，接下來我說說對這節(jié)課的具體反思：首先，《小鷹學(xué)飛》這篇課文是一篇童話故事，這是語文的一種體裁，但是很遺憾...