《鄉(xiāng)下孩子》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
第二、三小節(jié)
1、讀得真好，漸漸的鄉(xiāng)下孩子在爸爸、媽媽的愛護(hù)中長(zhǎng)大了，這時(shí)的我們都有哪些有趣的生活呢？自己讀讀2、3小節(jié)看看我們平時(shí)都做些什么？
2、我們就是這鄉(xiāng)下孩子，這些事中，你最喜歡做什么？為什么？（指名說(shuō)，適時(shí)板書）你能把這句話讀好嗎？
①、你覺得他編些什么故事呢？編得怎么樣？從哪看出好聽？（美麗）請(qǐng)你讀出這個(gè)美麗的故事。
②他吹的歌怎么樣？（動(dòng)聽）你能讀出他動(dòng)聽的歌曲嗎？
同學(xué)們，我們鄉(xiāng)下孩子沒(méi)有豐富多彩的課外書，但是一只蝴蝶就能編出美麗的故事，我們鄉(xiāng)下孩子也沒(méi)有各種各樣的樂(lè)器，但是一片薄薄的葉片在他嘴里就成了動(dòng)聽的歌曲，你覺得我是一個(gè)怎樣的孩子？還有哪些有趣的事呢？
③“撐圓了小豬的肚皮”你讀懂了什么？（小豬吃的太飽了，那可是我們的功勞喲）
你們瞧，胖乎乎的小豬，挺著圓圓的肚皮，走都走不了了，我們鄉(xiāng)下孩子看了會(huì)怎樣？
④你知道我們?cè)鯓哟◆~嗎？光著小腳丫站在小河里，一群小魚兒游了過(guò)來(lái)，伸出兩只小手，猛地一下，小魚跑了，再來(lái)一次，終于抓到小魚了。喲、喲的歡呼！
這么多的小魚，貓咪看到小魚會(huì)怎樣呢？你覺得我們鄉(xiāng)下孩子生活怎樣？（有趣、快樂(lè)）能讀出來(lái)嗎？
3、孩子們，我們鄉(xiāng)下孩子的生活是豐富的，除了課文中的事，我們還會(huì)做些什么呢？仿照課文中的句子說(shuō)一說(shuō)。
出示：采一束野花，____________________。
拾一把稻穗，____________________。
割一籃青草，____________________。
捉幾只螞蚱，____________________。
4、鄉(xiāng)下孩子真是又能干又快樂(lè)啊，你能讀出來(lái)嗎？（指名讀，齊讀）
第四小節(jié)
1、出示字卡“曠野”。同學(xué)們曠野就是一望無(wú)際的田野，你能讀好這個(gè)詞嗎？
2、我們農(nóng)村雖然沒(méi)有城市繁華，但是這里有陽(yáng)光，有曠野，孩子們多快樂(lè)自由呀。
3、誰(shuí)來(lái)給我們讀讀課文的第四小節(jié)，感受我們的自由和快樂(lè)。聽了他的朗讀你仿佛看到了什么？是啊，我仿佛看到了一群快樂(lè)的孩子在田野里飛跑，咱們一起讀讀。
4、現(xiàn)在你知道鄉(xiāng)下孩子為什么這么自由快樂(lè)了嗎？
三、再讀、試背課文
1、我們鄉(xiāng)下美，我們鄉(xiāng)下的孩子更可愛，喜歡家鄉(xiāng)嗎？讓我們一齊讀兒歌，把你的喜愛讀出來(lái)，老師給你們配上音樂(lè)，讓我們一起把這首兒歌讀好。
2、這么美的兒歌能永遠(yuǎn)記在腦海里該多好�。�
3、小朋友自己試著背背——指名背——齊背
四、作業(yè)
小朋友們，我們作為幸福、快樂(lè)的鄉(xiāng)下孩子，應(yīng)該也有更有趣的事吧，我們能不能模仿本文，把我們快樂(lè)的事寫一寫呢？你想寫多少句都可以喲！
五、板書：
4、鄉(xiāng)下孩子
能干，聰明
捉蝴蝶 編故事
含草葉 吹歌曲
快樂(lè)
挖野菜 撐豬肚