教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本課5個生字，理解由生字組成的詞語。3、體會青松不畏嚴寒，純潔高尚的品格。教學重點：學習生字，朗讀和背誦課文。教學難點：體會青松不畏嚴寒、純潔高尚的品格。...

在體現創新教育的前提下，設計教案要明確一個目標：那就是要把課堂變成學生自主、討論、探究的場所，讓學生對生活中的人或事能發表自己獨到的見解，把課堂教學引向生活的天地，培養學生分析綜合能力和口頭表達能力。...

教學要求1. 理解課文內容，使學生認識到狼的本性是兇殘的，對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。2. 學會本課六個生字和由生字組成的詞語，認識三個生字。3. 分角色，正確，流利，有感情地朗讀課文。...

教學目標：教養：1、學會本課的10個生字，認識4個字。2、能正確讀寫要求學會的詞語。3、能分角色朗讀課文，表演課文。4、知道烏鴉上當的原因是因為喜歡聽好話。教育：不要只喜歡聽好話（奉承話）。發展：培養口頭表達能力、朗讀能力。...

教材簡析《假如》是一首清新感人的兒童詩，小作者借馬良的神筆，表達了對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這首小詩具有很強的感染力和震撼力，適宜學生反復朗讀，在朗讀中產生共鳴，感受到兒童一顆博大而純真的心，產生關愛他人、關愛...

一、教學要求1。學習并掌握本課的生字新詞。 2。理解課文能容，知道我國是一個多民族國家，了解潑水解是傣族人民獨有的風俗習慣。3。正確、流利、有感情地朗讀課文。二、教學重難點1識字寫字2.體會、領悟傣族人民過節的歡樂心情。...

教學要求：1、 正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，練習表演課文內容。2、 理解課文內容，懂得做事沒有耐心、沒有主見，最終一事無成的道理。...

【教材簡說】“畫風”，這個題目引起了課本中的小朋友思考，也引起了我們的思考。風看不見，摸不著，怎么畫呢？課文中的三個小朋友一起畫畫，本來陳丹說：“風，看不見，摸不著，誰也畫不出來。...

設計理念：精讀課文的教學，應讓學生擁有完整的閱讀過程，充分朗讀，讓他們經歷精讀與略讀，朗讀與默讀，自悟與交流，思考與想象，課文閱讀與資料收集利用，感知內容與領悟情感，理解語言與積累語言的過程。從而鍛煉他們的各種表達能力。...