《歡樂(lè)的潑水節(jié)》教案
一、教學(xué)要求1。學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。
2。理解課文能容，知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，了解潑水解是傣族人民獨(dú)有的風(fēng)俗習(xí)慣。
3。正確、流利、有感情地朗讀課文。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1識(shí)字寫字
2.體會(huì)、領(lǐng)悟傣族人民過(guò)節(jié)的歡樂(lè)心情。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）談話揭題
1.在我國(guó)的東南部有一個(gè)美麗的地方叫西雙版納，讓我們乘上飛機(jī)到那兒去看一看吧！
2.看多媒體，你看了之后，此時(shí)你最想說(shuō)什么？指名說(shuō)
3.美麗的西雙版納每年有一個(gè)重要的節(jié)日叫潑水節(jié)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)（第29課歡樂(lè)的潑水節(jié)）這是一個(gè)怎樣的潑水節(jié)？（歡樂(lè)的）指名讀。
（二）初讀課文
1.學(xué)生自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，
2.檢查詞語(yǔ)
潑水節(jié) 鳳凰花 提著桶
意味 幸福 互相 瓢
西雙版納 吉祥如意 不肯離去
（三）講讀課文
第一節(jié)：
1.指名讀，邊讀邊思考：潑水節(jié)是哪個(gè)民族的節(jié)日？（傣族）
2.理解詞語(yǔ)“一年一度”，指導(dǎo)讀。
3.你還從哪個(gè)詞語(yǔ)看出了的傣族人民很高興？（迎）
4.指導(dǎo)讀。指名讀、齊讀。
第二節(jié)：
第一句：
1.引讀。
2.為了參加這個(gè)潑水節(jié)，人們什么時(shí)候就來(lái)了？（早早地）早早地是時(shí)候？人們?yōu)槭裁磥?lái)這么早呢？當(dāng)時(shí)會(huì)怎樣想呢？
3.指導(dǎo)朗讀。
第二句：
1.引讀。
2.大街兩旁準(zhǔn)備的請(qǐng)水與我們平時(shí)的水一樣嗎？指導(dǎo)讀“有的……有的……”
3.指導(dǎo)朗讀。
第三句：
1.看多媒體。
2.此時(shí)你最想說(shuō)什么？
3.出示，指名讀
4.理解詞語(yǔ)“互相追趕”，
5.你還看到了哪些潑水的動(dòng)作？動(dòng)作演示“潑、灌”。
6.知道朗讀。
第四句：
1.引讀。
2.理解詞語(yǔ)“濕淋淋”。
3.指導(dǎo)朗讀。
第五句：
1.引讀，因?yàn)椤?br>2.看課文后面是一個(gè)什么符號(hào)？（！）這小小的感嘆號(hào)傳遞著人們?cè)鯓拥男那椋浚ǜ吲d）指導(dǎo)朗讀。
3.如果你也在潑水，此時(shí)你最想把水潑給誰(shuí)呢？
出示：我要把清水潑在（ ）身上，祝（ ）。
4.指導(dǎo)朗讀第二節(jié)。
第三節(jié)：
1.在這歡樂(lè)的節(jié)日里，人們還有什么活動(dòng)呢？請(qǐng)大家放聲朗讀，看看有沒(méi)有你喜歡的活動(dòng)？
2.看多媒體。
3.引讀，地上鋪滿了……，空中回蕩著……，大家……，賽起了……，放起了……。
4.人們?cè)缭绲貋?lái)到了街上，為什么知道深夜還不肯離去？
5.指導(dǎo)朗讀。
（四）點(diǎn)題總結(jié)
1.今天我們和傣族人民度過(guò)了一個(gè)（點(diǎn)題：歡樂(lè)的潑水節(jié)）
2.齊讀課文，配上音樂(lè)。
（五）課后延伸
1.你還知道哪些民族的節(jié)日？指名說(shuō)
2.欣賞多媒體
（六）學(xué)習(xí)生字
吉、祥