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《歡樂的潑水節》教案

發布時間:2019-12-19

《歡樂的潑水節》教案

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《歡樂的潑水節》教案

教學目標:

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1、細讀課文,理解課文內容。

2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

3、感受潑水節的歡樂氣氛,了解潑水所表示的象征意義,初步了散傣族人民的風俗習慣。

教學重點:教學描寫潑水的歡樂場面的§2,體會潑水的情景和人們歡樂的心情。

教學難點:懂得潑水的象征意義

教學準備:詞卡   多媒體課件     《太陽出來喜洋洋》樂曲

          云南風光之潑水節實況vcd

教學過程:

一、復習檢查。

1、字    2、詞      3、指名背誦§1

二、細讀§2、3

1、  觀看潑水節實況錄像

2、  教學§2:

(1)輕讀,要求:標一下共幾句?

(2)(示句一)指名讀,體會“早早地”,再讀。

(3)(示句二)女生讀,說說讀后的感覺。做動作齊讀(先同桌練)

(4)(示句三)男生讀,指名做“灌”、“潑”的動作。指導讀。

(5) 引讀句四,交流:讀了這一句,知道了什么?

對照圖理解人們的歡樂之情,笑容滿面地讀句四,讀后質疑,引入句五,生自讀。

(6)(示句五)范讀,指名給“怎么能不高興呢”換一種說法,體會書上句子所表達的強烈的感情。

(7) 引讀§2。

3、  教學§3

(1)  導入:潑水節的場面真是歡樂,大家想不想與傣族人民一起歡慶?告訴大家一個好消息:傣族的潑水節除了潑水以外,還有其它活動呢!自讀§3,用筆畫畫還有哪些活動?(交流)

(2) 暢談:如果你去和傣族人民過潑水節,你最想干什么?

(3) 朗讀比賽:分四人小組選自己喜歡的方式讀§3,讀出潑水節的熱鬧和歡樂。

(4) 配樂齊讀§3

三、創設情境,總結課文。

1、  生演潑水節場面,師進行采訪:

(1)我是蘇州電視臺的記者,請問這位老大爺,你們的水中為什么要滴香水、撒花瓣?

(2)這位小朋友,你的衣服都濕透了,你感到不高興嗎? 

(3)老媽媽,天都這么晚了,你怎么還不回家?還想參加什么節目?

2、懷著歡樂的心情齊讀課文。

四、練寫祝愿的話。

4月14日就是傣族的潑水節,你怎么向遠在千里之外的傣族人民祝賀呢?請把對傣族人民的祝愿寫在紙上。

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