二年級下冊《臺灣的蝴蝶谷》第一課時教學設計
b、讓我們一起來欣賞一下(出示“彩蝶谷”動畫和描寫“彩蝶谷”的句子)指名讀。
(3)(積累表示顏色的詞語。)聽著你們的朗讀,我的眼前仿佛出現了這些色彩,你還能想到哪些表示顏色的詞語?
(4)你們的積累真豐富,讓我們一起欣賞色彩斑斕的蝴蝶。中國臺灣的蝴蝶多,蝴蝶谷也多,還會有什么樣的蝴蝶谷呢?(模仿說話)。
(5)還有這么多不同景象的蝴蝶谷,說也說不完,因此作者選取了兩種最具代表性的介紹給大家,(引讀:有的山谷里——)練習背誦。
四、視頻補充,保護蝴蝶谷
播放蝴蝶谷近況視頻,增強孩子保護蝴蝶谷的意識。
五、空間拓展,分享蝴蝶谷
1、將蝴蝶谷的迷人景象介紹給家人。
2、收集有關中國臺灣蝴蝶谷的圖片或文字等相關資料,上傳到我們的班級空間,一起交流分享。
板書設計:
19 臺灣的蝴蝶谷
迷 人
黃蝶谷(簡筆畫) 彩蝶谷(簡筆畫)