語文樂園六語文生活
岳陽市岳陽樓區東方紅小學肖小梅教材內容：
安安和寧寧在水池旁洗手。安安洗完手拿著肥皂剛要走，寧寧沒關水龍頭就追上去說：“借我香皂用用�！卑舶舱f：“行，拿去用吧�？蔀槭裁床幌汝P水龍頭？”寧寧嘿嘿一笑說：“流這點水怕什么，水多的是。再說，水又不值錢。”
想一想：寧寧的話對嗎？安安又會怎么說？再演一演。你的看法呢？把你的看法寫下來。
教學目的：
1、 體會水資源的寶貴，培養學生節約用水的意識。
2、 寫下自已的看法，能文從字順地表達自己的所思所感。
3、 在交流互動中，培養學生良好的口語交際能力。
教學重點：體會水資源的寶貴，規范口頭語言，培養學生良好的口語表達能力。
教學難點：創設雙向互動的教學情境，鼓勵學生能準確、大膽地表達自己的所思所想，并寫下自己的看法。
教學準備：課件。
教學過程：
一、 投影出示課文插圖：
1、看一看，說一說：請小朋友仔細觀察，說說圖上都畫了些什么？
2、猜一猜：這兩個小男孩，一個叫安安，一個叫寧寧，他們是一對好朋友�？墒墙裉�，這對好朋友卻為一件事爭論了起來，你能根據圖猜猜他們是為什么事情爭論起來嗎？
3、老師講故事：
哦，原來是這么一回事：安安和寧寧在水池旁洗手。安安洗完手拿著肥皂剛要走，寧寧沒關水龍頭就追上去說：“借我香皂用用。”安安說：“行，拿去用吧�？蔀槭裁床幌汝P水龍頭？”寧寧嘿嘿一笑說：“流這點水怕什么，水多的是。再說，水又不值錢。”
4、 仔細觀察兩個小朋友的表情，你能猜出誰是安安，誰是寧寧嗎？你怎么看出來的？
（點評：在觀察中迅速進入故事情節）
二、體驗角色，朗讀對話。
1、 出示安安和寧寧的對話：
“借我香皂用用�！�
“行，拿去用吧�？蔀槭裁床幌汝P水龍頭？”
“流這點水怕什么，水多的是。再說，水又不值錢�！�
你能讀好人物的對話嗎？自由讀。
一人扮安安，一人扮寧寧，指名分角色讀。
齊讀寧寧的話：
“流這點水怕什么，水多的是。再說，水又不值錢。”
寧寧的話中包含了哪兩個意思？（一是水多，二是水不值錢）
看來，面對安安的指責，寧寧很無所謂，嘿嘿一笑而已，誰再來讀讀寧寧的話？
說一說：你認為寧寧的話有道理嗎？
（點評：寧寧的這句話是下環節爭辯的關鍵，應引導學生多讀讀，在讀中體會。）