s版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案2
3.完成詞語(yǔ)花籃。
板書： 7、巖石書
哪里有書？ 巖石就是書
有圖畫嗎？ 樹(shù)葉、貝殼、小魚 （化石圖片）
寫著什么？ 大陸 大海 高山
有什么用？ 為祖國(guó)找到更多的寶藏
8、自己試一試
教學(xué)要求：
1、 認(rèn)讀本課生字，會(huì)寫本課生字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 通過(guò)有感情地朗讀課文，感受故事的趣味性，并從故事中受到啟發(fā)。
4、 喚起學(xué)生不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實(shí)踐的問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)讀本課生字，會(huì)寫本課生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、杯子、金魚
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 談話揭題
1、 同學(xué)們，對(duì)別人提出的問(wèn)題或者是生活中遇到的問(wèn)題，你動(dòng)腦筋思考了嗎？你是怎樣做的？
2、 今天老師向大家介紹一位新朋友，她就是伊倫娜，她遇到困難的時(shí)候是怎么做的呢？
3、 板書課題：學(xué)生齊讀。
二、 初讀課文，整體感知。
1、 范讀，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：科學(xué)家提出了一個(gè)什么問(wèn)題？伊倫娜是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的？
2、 學(xué)生自讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音。
3、 指名讀課文、正音。
三、 生字教學(xué)
1、 和生字寶寶打招呼：出示生字卡片，學(xué)生邊和字寶寶招手，邊叫它們的“名字”。
2、 交流識(shí)字方法。
3、 做“捉迷藏”的鞏固生字游戲。
仔細(xì)觀察貼有生字卡片的小黑板，看準(zhǔn)哪個(gè)生字寶寶藏起來(lái)了，，迅速在自己面前的字卡中找到它，將卡片舉起來(lái)，大聲說(shuō)出它的“名稱”。
4、 指導(dǎo)書寫。
5、 積累詞語(yǔ)。（把課文中自己喜歡的詞語(yǔ)畫下來(lái)，讀一讀）
四、 作業(yè)：抄寫生字詞。
第二課時(shí)
一、 鞏固生字：出示帶生字的詞語(yǔ)，讓學(xué)生認(rèn)讀。
二、 合作學(xué)習(xí)，理解內(nèi)容。
1、 誰(shuí)能告訴大家，科學(xué)家向孩子們提出了一個(gè)什么奇怪的問(wèn)題？（出示科學(xué)家的問(wèn)題學(xué)生齊讀）
2、 默讀課文，標(biāo)出自然段并思考：孩子們聽(tīng)了科學(xué)家的問(wèn)題是怎么想的？用筆勾畫出來(lái)。
3、 組成學(xué)習(xí)小組自由讀課文、討論、交流。
（1） 小朋友的回答是怎么樣的？你們同意他們的說(shuō)法嗎？
（一個(gè)同學(xué)冰，金魚把水喝到肚子里，另一個(gè)說(shuō)，金魚把水夾在磷片里面，他們的說(shuō)法都不合理。