s版二年級語文下冊全冊教案2
2.做采花的游戲。
①每朵花都有它的名字，要叫出它的名字，才真正屬于你，誰愿意來采？
②在每一朵花上貼本課所學(xué)的生字，然后請同學(xué)們來做采花的游戲
③采完花后，在講臺前站好師：呀！你采的花真漂亮！能告訴同學(xué)，你采到的是什么花？如：出示生字燒，你知道這朵花的名字是什么嗎？告訴大家。“我采到的花叫燒。”這朵花想讓大家喊一喊它的名字，它就會開了，一起來喊，再喊一聲。這位同學(xué)，你是怎樣記住這朵花的名字的？告訴同學(xué)們，好不好？（也可以叫別的同學(xué)說）
④幫花找朋友，找到朋友后在用它說一句話，比一比，哪個小組最好。
【以小組形式進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神。】
⑤師范寫生字，講明在田字格的位置，筆順，再指導(dǎo)書寫，你認(rèn)為自己哪個字寫得最好，就請你對這個字笑一笑或?qū)ν揽湟豢洹?br> ⑥把你喜歡的詞語摘采到你的詞語花籃里。
三、有情有趣讀兒歌。
師：剛才，同學(xué)們學(xué)習(xí)生字詞學(xué)得很認(rèn)真，現(xiàn)在，老師送一首兒歌給你們，使剛學(xué)過的生字永遠(yuǎn)成為你的好朋友（出示兒歌與掛圖）
1.生自讀兒歌，同桌互讀互聽。
2.指名朗讀，結(jié)合正音、評價。
3.指導(dǎo)有情趣的朗讀。
4.熟讀成誦，把兒歌背出來。
5.想一想還有哪些不明白的問題？
四、布置作業(yè)，延伸拓展。
1.完成課后練習(xí)第2題。
2.同學(xué)們自由組合學(xué)習(xí)伙伴，利用課余時間，合作列出同族字，試編識字歌。
語文百花園二
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識與能力：
1.寫出帶有指定聲旁的字。
2.能發(fā)現(xiàn)相同的兩個字變換順序之后組成的詞，所表達(dá)的意思不同。
3.仿例給人物的語言加提示語。
4、正確、流利、有感情地朗讀兒歌。
5、看圖認(rèn)真聽故事、展開想象、編故事。
二、過程與方法：
1、通過加偏旁的方法，鞏固漢字。
2、通過聽、復(fù)述、想象、編寫，培養(yǎng)聽說能力。
三、情感態(tài)度價值觀：在自主、合作、探究中，掌握知識、培養(yǎng)能力。
【教學(xué)時間】兩課時
【教具準(zhǔn)備】字卡、小黑板
【教學(xué)過程】
第一課時
一、 說一說、讀一讀。
1、 將字卡“工”，“良”貼在黑板上，教師：小小工字真奇妙，變換身體有絕招，你若不信別著急，看我把它變一變。（給“工”加“三點水”、“力字旁”；給“良”加三點水。
2、 師生對口令（“工”字加三點水變呀變成江，其它字處理方法相同）
3、 學(xué)生自己動手加一加，將“變”出來的新字填入書中。
4、 小組合作，將自己填的字給同桌看。
5、 拓展性練習(xí)，出示“青”“馬”等字，讓學(xué)生說說這幾個字能加上哪些偏旁，變出哪些新字。
二、 讀讀比比
1、 自己讀一讀這六組詞語，讀后把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌。
2、 用各種形式認(rèn)讀、正音。
3、 想一想，你還能說幾組這樣的詞。
4、 （如：喜歡、歡喜、彩色、色彩、愛心、心愛）
三、 照樣子填上合適的詞語。
1、 出示句子，筍芽兒嚷：“我要出去，我要出去！”
2、 自由讀、指名學(xué)生讀。
3、 出示句子：筍芽兒高聲地嚷：“我要出去，我要出去！”