教學要求1、能正確、流利、有感情在朗讀和背誦課文。2、學會18個生字，其中田字格上的8個生字只識不寫，認識2個偏旁，理解由生字組成的詞語，3、了解鄉下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養熱愛農村廣闊天地有思想感情。...

一、教學要求1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的8個生字只識不寫，認識“犭、丷”兩個偏旁，理解由生字組成的詞語。...

教學要求1、能正確、流利、有感情在朗讀和背誦課文。2、學會18個生字，其中田字格上的8個生字只識不寫，認識2個偏旁，理解由生字組成的詞語，3、了解鄉下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養熱愛農村廣闊天地有思想感情。...

一復習：1、聽讀課文，回憶一下本文的主要內容。這篇課文主要寫的是誰的事？2、填空曾是媽媽懷里歡唱的（）曾是爸爸背上盛開的（）捉一只蝴蝶，能編織（）含一片草葉，能吹出 （ ）3、聽寫二、進行新課在父母 的關懷呵護下，在大自然的廣...

教學目標1、通過本文的學習能夠學會本課生字，理解生字組成的詞語。其中田字格上的10個只識不寫，認識2個偏旁。2、能正確、流利地朗讀課文3、體驗、感受鄉下孩子的豐富多彩的童年生活。...

教學目標 1、通過本文的學習能夠學會本課生字，理解生字組成的詞語。其中田字格上的10個只識不寫，認識2個偏旁。 2、能正確、流利地朗讀課文 3、體驗、感受鄉下孩子的豐富多彩的童年生活。...

4、鄉下孩子教學目的：1、鞏固本課生字及二會字的字音。2、通過學習詩文，了解鄉下孩子生活的快樂，并通過朗讀表達出快樂的情感。3、能有感情地朗讀詩文并背誦。4、用自己的話說一說，了解到的鄉下孩子的快樂生活。...

第一范文的開放性教學淺探——《鄉下孩子》教學談作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：84第一范文的開放性教學淺探——《鄉下孩子》教學談【請搜索課題關鍵字查找本課更多資料！...

一、課前預習1、借助拼音，朗讀課文三遍，并圈出生字詞，。2、把不理解的詞語或句子做上記號。3、讀一讀，寫一寫。唱：左邊“口”字站得高，右邊兩“日”下口大。 嘴：左邊窄，右邊寬，右上“此”，扁而寬。...

《鄉下孩子》是義務教育課程標準實驗教科書語文《蘇教版》二年級上冊的第4課，這首詩歌描寫了鄉下孩子豐富多彩的游戲、勞動等生活情境，反映了他們幸福愉快的童年生活。...

蘇教版小學語文第三冊《鄉下孩子》是一首反映鄉下孩子童年生活的詩歌。詩歌所創造的意境清新活潑，讀來令人如沐陽光，如嗅青草野花氣息，如聞童聲笑語，悅目賞心。在學習課文，體悟鄉下孩子多彩的生活時，我發現孩子們有很多精彩的回答。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：99《鄉下孩子》教學隨筆前幾天，我與孩子們一起學習了本冊書的一首小詩。題目是其中詩里有這樣一小節內容：挖一籃野菜，撐圓了小豬的肚皮。逮一串小魚，樂壞了饞嘴的貓咪。...

教學目標:1學會本課生字,認識新偏旁,理解生字組成的詞語..2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3體驗、感受豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養熱愛農村廣闊天地的思想感情。教學重點難點:重點：識字、寫字、朗讀、背誦。...

教材簡介：《鄉下孩子》是義務教育課程標準實驗教科書蘇教版語文二年級上冊第二組中的一首兒歌。這首詩歌描寫了鄉下孩子豐富多彩的游戲、勞動等生活情境，反映了他們幸福愉快的童年生活。...

第一范文的開放性教學淺探——《鄉下孩子》教學談作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：84第一范文的開放性教學淺探——《鄉下孩子》教學談【請搜索課題關鍵字查找本課更多資料！...