二年級語文上冊第五單元教學(xué)設(shè)計
2. 指名回答：
（1）圖上畫了（ ）、（ ）和（ ）。
（3） 按順序說一說你所認識的武器裝備：
空中有（ ）、（ ）。
海里有（ ）、（ ）。
陸地上有（ ）、（ ）和（ ）。
二.看圖識字
1. 出示詞卡，認讀字詞。
（1） 正音。
（2） “開火車”讀，齊讀。
2. 指導(dǎo)朗讀。
（1） 自由讀。
（2） 指圖讀詞語，讓學(xué)生說說自己所知道的武器。
（3） 指導(dǎo)：這一課的詞語都跟軍事有關(guān)，朗讀時要響亮、有力，體現(xiàn)我人民解放軍個英勇威武。
（4） 范讀、齊讀。
三.指導(dǎo)寫字
1. 出示范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察：陸、空、導(dǎo)、彈、槍。
2. 學(xué)習(xí)偏旁。
3. 重點指導(dǎo)：陸、導(dǎo)、槍。
4. 學(xué)生練寫。
第二課時
一. 復(fù)習(xí)
1. 認讀字詞。
2. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保衛(wèi)著祖國的安全。陸軍叔叔駕駛（ ），手持（ ）、（ ），打擊敵人，百發(fā)百中。
（2）海軍叔叔在海上作戰(zhàn)，他們駕駛（ ），潛入水下。他們開著（ ）。在海面上巡邏，非常威武。
（3）最神氣的要數(shù)（ ），他們駕駛（ ），在藍天上翱翔。
二.朗讀課文
三. 寫好生字
1. 出示生字，引導(dǎo)觀察：坦、克、潛、艇、艦。
2. 重點指導(dǎo)：潛、艇。
3. 學(xué)生練寫。
四. 作業(yè)
1. 課后第三題抄寫。
2. 擴詞：
步（ ）（ ）（ ） 導(dǎo)（ ）（ ）（ ）
空（ ）（ ）（ ） 槍（ ）（ ）（ ）
3.找出一些軍事方面的圖書看看，讀讀。
識字7
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)會本課的生字及由生字組成的詞語。
2. 通過觀察圖畫體會字義，初步了解象形字、會意字的構(gòu)字特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
教學(xué)重難點：識字、寫字。
教具學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡、投影小黑板。
主要板書安排：識字7。
作業(yè)設(shè)計：
課內(nèi)：抄寫字詞、聽寫詞語。
課外：朗讀韻文。
教學(xué)時間：二課時。
教學(xué)過程：
第一課時
一. 揭示課題，明確目標(biāo)
這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)識字7 （板書）。口述目標(biāo)：這節(jié)課我們的任務(wù)是看圖學(xué)習(xí)生字，并能正確書寫。
二.看圖領(lǐng)會字義識字
1. 投影出示第一幅圖。（把字蓋上）
師問：圖上畫的是什么？圖右邊在字像什么？出示“亭”，這字誰會讀？它跟我們以前學(xué)的哪個字有點相似？你是怎樣記住它的？
2. 出示“鳥”字。
“鳥”字的樣子像不像圖上小小鳥？寫“鳥”要注意什么？
小結(jié)：“亭”就像亭子，“鳥”就像小鳥，我們把這類字叫做象形字。以前我們學(xué)過這樣的字嗎？
3. 投影出示第三幅圖。
師問：誰能說說圖上畫了什么？師邊講述邊板書：停。告訴學(xué)生：“停”是由“人”和“亭”組成的，表示人到亭子里休息。“停”這個字你是怎樣記住它的？
4. 投影出示第四幅圖。