蘇教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文登鸛雀樓教案
開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué) 二 年級(jí) 語(yǔ)文 科目集體備課教案
課題：17登鸛雀樓本課初備
課時(shí)
共 2課時(shí),本課第 1課時(shí)
個(gè)人復(fù)備欄
教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利地朗讀。 2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上面的字只識(shí)不寫(xiě)。重點(diǎn)難點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀。課前準(zhǔn)備： 投影片教學(xué)過(guò)程： 一、啟發(fā)談話(huà)、導(dǎo)入新課。 1、談話(huà)。 小朋友已經(jīng)學(xué)過(guò)不少古詩(shī)，誰(shuí)能背給大家聽(tīng)聽(tīng)？今天我們又要學(xué)習(xí)一首古詩(shī)。 2、板書(shū)課題：17登鸛雀樓 指名拼讀“登”（dēng），要求讀準(zhǔn)后鼻音。教學(xué)登字頭，指名拼讀“鸛”guàn。 3、解題。 “登鸛雀樓”就是登上鸛雀樓。這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王之渙。有一天，王之渙登上鸛雀樓，看到了落山的太陽(yáng)，奔騰的黃河，就寫(xiě)下了這首詩(shī)。 二、初讀課文 1、幻燈出示課文內(nèi)容。 2、要求學(xué)生借助拼音讀通課文。 3、范讀 三、理解詩(shī)句 1、 學(xué)習(xí)一、二兩行。 （1）指名讀一、二兩行。 （2）理解意思。 ① 出示課文掛圖。 設(shè)置情境：一天傍晚，詩(shī)人登上了鸛雀樓，他放眼望去，看，這氣勢(shì)多么壯觀(guān)。 ②答問(wèn)。詩(shī)人在鸛雀樓上看到什么？ 這是什么時(shí)候的太陽(yáng)？你怎么知道這是傍晚的太陽(yáng)的？課文中稱(chēng)傍晚的太陽(yáng)叫什么？這輪傍晚的太陽(yáng)就要落下去了，（在圖上演示太陽(yáng)落下的情景）它會(huì)怎樣落下去？課文中哪個(gè)詞是“靠著”的意思？（依） 引導(dǎo)學(xué)生理解“盡”，指名說(shuō)說(shuō)“盡”的意思，再演示太陽(yáng)落山的情景，幫助學(xué)生理解“盡”就是“完”的意思。 詩(shī)人站在鸛雀樓上還看到什么？ ③ 指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 ④ 看圖想象，有感情地朗讀一、二兩行。 [相機(jī)板書(shū)：景（看）] 2、學(xué)習(xí)三、四兩行。 （1）談話(huà)。詩(shī)人登上鸛雀樓看到這一雄偉壯觀(guān)的景象，他會(huì)想些什么呢？ （2）指名讀三、四兩行。 （3）理解。欲：想要。窮：窮盡。 千里目：目，眼睛，就是看到更遠(yuǎn)的地方。更：再。 （4）指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 （5）看圖體會(huì)，練習(xí)朗讀。 3、練說(shuō)全詩(shī)的意思。 （1）自由練說(shuō)。 （2）指名試說(shuō)。 四、精讀詩(shī)句，悟意明理 1、師引導(dǎo)學(xué)生讀詩(shī)，畫(huà)出詩(shī)的節(jié)奏和重音。 白日/依山盡，黃河/入海流。 欲窮/千里目，更上/一層樓。 2、自由讀。 3、指名讀。 4、電腦課件出示填空題，學(xué)生填空。 ①詩(shī)句中表示動(dòng)作的詞（依、入、目、上、盡、流）。 ②詩(shī)句中表示顏色的詞有（白、黃）。 ③詩(shī)句中表示數(shù)量的詞有（千里、一層）。 5、分小組討論詩(shī)句中所描寫(xiě)的景色。 6、根據(jù)詩(shī)意，展開(kāi)合理想像，把想像中的景物畫(huà)下來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)得不要與文中插圖雷同。畫(huà)的時(shí)候要考慮你的觀(guān)察點(diǎn)在何處？夕陽(yáng)、山峰、黃河應(yīng)畫(huà)在什么位置？畫(huà)好再涂上顏色。 7、幻燈展示學(xué)生的簡(jiǎn)筆畫(huà)，師生結(jié)合詩(shī)句共同點(diǎn)評(píng)。 8、出示多媒體課件，屏幕上顯示鸛雀樓山水畫(huà)。在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中，學(xué)生閉目遐想，老師用語(yǔ)言描述詩(shī)的境境。 9、啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛髡咴谠?shī)句中所表達(dá)的思想和自己對(duì)這首詩(shī)的體會(huì)，分組上臺(tái)比賽，看哪一組的同學(xué)說(shuō)得精彩。 五、總結(jié)全文，拓展廷伸 1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地背誦這首詩(shī)。 2、拓展性小練筆，把你站在高處觀(guān)察的景物用一二段話(huà)寫(xiě)出來(lái)。 3、討論。 詩(shī)人登高觀(guān)景時(shí)的心情、神情、動(dòng)作，會(huì)是什么樣子，他可能講些什么？ 這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情，學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？ 六、作業(yè) 朗讀課文，背誦課文。板書(shū)設(shè)計(jì)： 練習(xí)設(shè)計(jì)： 填空 《登鸛雀樓》這首詩(shī)是詩(shī)人（ ）寫(xiě)的，詩(shī)人登上（ ），他抬頭望去，只見(jiàn)（ ），他又向遠(yuǎn)方眺望，看著看著，詩(shī)人想（ ）.通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，我懂得了（ ）。教后記：