蘇教版小學(xué)二年級語文登鸛雀樓教案
參加備課人員
二 年級 語文 科目集體備課教案
課題：17登鸛雀樓本課初備
課時
共 2課時,本課第 2課時
個人復(fù)備欄
教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利地朗讀和背誦課文。 2、學(xué)會本課生字，其中田字格上面的字只識不寫。重點難點： 正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。課前準(zhǔn)備： 生字卡片教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 1、出示生字：登，指名分析字形，說說偏旁名稱。 2、指名背誦課文。 二、教學(xué)生字詞 1、出示生字。 樓 依 盡 入 欲 窮 指明讀上面的字。 2、引導(dǎo)用生字組詞。 樓（樓層 高樓 樓房 鐘樓） 依（依靠 依依 依山傍水） 盡（盡頭 用盡 盡力 窮盡） 入（進入 入門 出入） 窮（窮盡 貧窮 窮苦） 3、教學(xué)字形。 （1）指名分析字形，說說記憶方法。 依和衣比較，入和人比較，窮和力比較，層和云比較。 （2）講解“欲、登、樓”的筆順。 1、指導(dǎo)書寫。 2、學(xué)生練習(xí)描紅。 三、課堂練習(xí) 1、讀一讀，再抄寫。 山 白日 千里目 海 黃河 一層樓 2、 據(jù)句意說出詩句。 （1）滔滔的黃河水向大海流去。 （ ） （2）傍晚的太陽靠著連綿起伏的山漸漸落下去。（ ） （3）要想看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。 （ ） （4）再登上一層樓。 板書設(shè)計： 練習(xí)設(shè)計： 擴詞 樓( ) ( ) ( ) 依( ) ( ) ( ) 窮( ) ( ) ( ) 欲( ) ( ) ( )教后記：參加備課人員
二 年級 語文 科目集體備課教案
課題：18青松本課初備
課時
共 2課時,本課第 1課時
個人復(fù)備欄
教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀。 2、學(xué)會本課生字，理解字詞意思。重點難點： 能正確、流利、有感情地朗讀課前準(zhǔn)備： 投影片教學(xué)過程： 一、揭示課題 1、談話 上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一首古詩，誰會背誦？ 這首詩是唐代詩人寫的，是一首古詩。今天我們又要來學(xué)一首詩，這首詩是陳毅爺爺寫的。 2、板書課題：18青松 3、簡介作者及寫作背景。 二、初讀課文 1、錄音范讀課文。 2、學(xué)生自讀課文。 3、指名試讀。 注意正音：“青、挺、松”是后鼻音，“直、知、寺”是翹舌音。 要求讀出節(jié)奏，不能唱讀。 三、細(xì)讀課文。 1、自學(xué)課文 自由輕聲讀課文，查字典理解不懂的詞語，想想詩句的意思。 2、引導(dǎo)理解詩句。 大雪壓青松，青松挺且直。 壓：重壓。 挺：直立而高聳。 且：而且 指名說說一、二行的意思。 結(jié)合看圖，說說青松是怎樣不畏嚴(yán)寒的。 學(xué)生練習(xí)讀一、二兩行。 要知松高潔，待到雪化時。 “潔”是什么意思？“高潔”呢？（高尚純潔） “待”是什么意思？（等待，等到） “化”是什么意思？（融化） 指名說說三、四兩行的意思。 （要想知道青松怎樣高尚純潔，請等到大雪融化的時候） 大雪融化后，青松又是什么樣兒呢？請小朋友看圖。 出示雪融化以后的青松圖，指名說說這時修建青松的樣子。 指導(dǎo)朗讀。（要讀出贊、自豪的感情） 3、練說全詩的意思。 自由練說，同桌互說，指名說。 4、小結(jié)全詩。 課文一、二兩行寫看到的景象，突出表現(xiàn)青松不畏嚴(yán)寒；三、四兩行表達了詩人的情感，贊美了青松的高尚純潔。 （板書：景 不畏嚴(yán)寒 情 純潔高尚） 四、指導(dǎo)朗讀、背誦全文 朗讀。全詩朗讀的速度不要太快，要讀出停頓和重音。 板書設(shè)計： 練習(xí)設(shè)計： 填空 青松的作者是（ ）元帥。詩中“挺”的意思是（ ），“高潔”的意思是（ ），“待”的意思是（ ）。詩人贊美了青松的（ ）品格。教后記：