《小柳樹和小棗樹》第一課時
上一堂課給師傅聽，這是我的設計：
《小柳樹和小棗樹》第一課時
目標：1.認識8個生字，會寫“彎”“漂”和“淺”。
2.正確流利地朗讀課文，能讀出小柳樹的得意。
3.通過小柳樹和小棗樹外形上的對比，初步理解小柳樹的性格。
重點：有效地認識生字，并能讀出小柳樹的美和得意。
難點：體會小柳樹的性格。
教學過程：
一、 導入：
1、今天，陳老師給大家帶來了新朋友，大家看，是誰呀？板書“小柳樹”來叫叫他的名字！還有一偉新朋友，板書“小棗樹”讓我們跟他打個招呼。學習“棗”。你知道有哪些棗子嗎？
2、完整課題：今天我們就來學習一個跟小柳樹和小棗樹有關的故事。板書“和”。小柳樹和小棗樹。再讀課題。
二、檢查預習，了解全文。
1、昨天，陳老師布置小朋友們去預習了。讀過10次以上的小朋友舉手！能把課文都讀下來了嗎？光嘴巴說可不算，咱們來試試？
2、反饋。課文讀完了，大家都讀得不錯。說明昨天預習是有效的，表揚你們！聽同學讀了一遍課文，小柳樹和小棗樹的長相給陳老師留下了很深的印象，小柳樹長得怎樣？
根據回答板書：漂亮 難看 （板書的時候強調“漂”的書寫。）
3、小結：小朋友們都說小柳樹好看，那我們的課文里，哪些地方寫了小柳樹的漂亮？讓我們趕緊來讀讀課文吧！
三、學習1-4自然段。
1、自由讀課文的1-4自然段，用“——”畫出描寫柳樹漂亮的句子。
2、交流反饋。（課件出示）
①小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。
②過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上了一身淺綠色的衣服，真美！
③這時候，小柳樹的葉子長得又細又長了。她在微風里得意地跳起舞來。
◆ 你找到了嗎？沒找全的小朋友請在書上找到，畫起來。
◆ 自由讀句子。
3、學習第二自然段，體會小柳樹的美。
句子一：小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。
（1）陳老師這兒有個句子，大家來讀一讀。（投影）
小柳樹的腰很細，樹枝很綠，真好看。
小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。
① 這兩句哪句寫的好？為什么？
② 用上像“細細的”“綠綠的”這樣的詞語，文章就更美了。你還知道有哪些這樣的詞？什么東西? 你還能說嗎？
③ 齊讀。是呀，用上了這樣的詞語，我們覺得小柳樹真美，讓我們再來讀一讀吧！
（2）讀一讀小柳樹的話，體會小柳樹的得意與驕傲。漂亮的小柳樹看看邊上的小棗樹。樹枝——彎彎曲曲的，一點兒也不好看。
a、 學習“彎彎曲曲”
⑴多音字“曲”曲的近義詞是？（彎）請大家看陳老師寫，特別強調“弓”的書寫。曲的反義詞是？（直）
⑵曲還有一個讀音是？(qǔ）板書出兩種聲調。
⑶投影出示：彎曲 樂曲 曲線 戲曲
⑷請大家選擇這些詞語，抄到自己的語文書上。
①誰是小柳樹，來說說這句話？
②聽了她這話，你覺得她是一個怎樣的小柳樹？隨機板書。此時，你就是這棵小柳樹請你讀出這份（驕傲，得意）。
現在，小柳樹跟小棗樹比的是樹枝。春天來了，小柳樹跟小棗樹又比什么呢？