3 祖國:流動的畫
教學目標：
1.認識本課9個生字，會書寫9個。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.通過學習課文，學生更加了解祖國，熱愛祖國，樹立起努力維護國家利益的意識。
4.初步學習查字典。
教學重點：
1.有感情地朗讀課文，感受祖國美麗如畫。
2.學習查字典。
教學難點：
初步學習查字典。
第一課時
教學內容：
1.學習課文，感受祖國美麗如畫。
2.認識9個生字，書寫2個生字。
教學用具：生字卡片
教學過程：
一、導入新課
今天老師給你們帶來了一幅流動的畫，你們愿意看看嗎？
這節課我們就一起學習《流動的畫》（板書）請同學們打開書p14。
二、師生共同參與探究
�。ㄒ唬┏踝x課文，了解課文大意。
1.自己小聲讀課文，注意生字的讀音。
2.請你讀給同桌聽一聽。
3.請一位同學來讀一讀。
�。ǘ⿲W習課文
1.“流動的畫”指的是什么？
2.學習第一段。
自讀第一段，告訴了我們什么？
再讀后6句，齊讀。
“山坡點點人家……”這句話后面是個什么標點？請你續編。
3.學習第二段，了解意思。
自讀，你發現有一個新標點嗎？在讀這句話時應有停頓，表示“我”在思考和行動的轉移。
“我”“忽然看見”了什么？
最后媽媽為什么夸“我”是個懂事的娃娃？（小組討論）
繼續討論：我們用什么實際行動做“懂事的娃娃”？
4.有感請地朗讀課文。
自己先練習讀課文。
請同桌聽一聽。
指名讀課文，請同學們評價。
�。ㄈ⿲W習生字
1.自己認讀認字表中的生字。
2.同桌互相檢查。
3.師出示生字卡片，學生搶讀。
4.給生字組詞。
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1.大家認為哪個字最難寫。
2.指導書寫“道”“然”。
三、有感情地朗讀課文
四、布置作業
1.書寫2個生字。
2.朗讀課文。
3.準備字典。
附：板書：
第二課時
教學內容：
1.復習鞏固課文。
2.學習查字典。
教學過程：
一、復習鞏固課文
1.自己有感情地朗讀課文。
2.同桌互讀，互相評價。
3.指名讀課文，同學們評價。
4.拿出認字卡片，同桌互查。
二、學習查字典
1.把下面的字排到隊伍中去。
①紗 ②祝 ③因 ④國 ⑤視 ⑥圓 ⑦降 ⑧組
經 練 福 神
除 院 圖 團
2.當我們遇到生字時，要想認識它該怎么辦？
可以通過讀拼音認字；可以問他人；可以根據上下文去猜。
那么今天老師就再教一種認字方法：查字典
丁丁把查字典的方法編成了兒歌，便于大家學習，請大家打開書p19讀一讀兒歌。
冬冬查字典的方法則是“數、查、記”。