《流動(dòng)的畫》教案
設(shè)計(jì)課題：《流動(dòng)的畫》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)本課17個(gè)生字和“彎彎曲曲、白紗、穿梭、明鏡、點(diǎn)點(diǎn)人家、臉頰”等詞語。2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，知道媽媽為什么夸“我”是個(gè)懂事的娃娃。3、 通過入情入境的朗讀，感受祖國的秀美山川，并學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)她。教材分析《流動(dòng)的畫》是北師大版二年級(jí)上冊(cè)第三單元中的一篇課文。這首兒歌主要講“我”坐在火車的車窗邊看到窗外的風(fēng)景隨著火車開動(dòng)而“動(dòng)”起來，更加美麗，禁不住發(fā)出贊嘆，并且在媽媽的幫助下以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)它的事。小詩既充滿了款款深情，又蘊(yùn)藏著濃濃情趣。它文質(zhì)兼美，語言生動(dòng)形象，讀起來瑯瑯上口，非常適合學(xué)生的口味。學(xué) 習(xí)重 點(diǎn)目標(biāo)2學(xué) 習(xí)難 點(diǎn)目標(biāo)3板書設(shè)計(jì) 小河流 白沙 畫畫動(dòng) 汽車 愛的 鮮花 不扔 懂事畫 水庫 山坡學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)教 師 行 為一、復(fù)習(xí)舊知 走入課文1、一起回答：喜歡2、一起背誦古詩《畫》，在老師的引導(dǎo)下說出“畫”的本質(zhì)。3、傾聽老師談話，跟著老師一起寫“流動(dòng)”。齊讀課題4、理解“流動(dòng)”，可以解釋，可以說出什么會(huì)流動(dòng)。5、質(zhì)疑二、初讀課文 自主識(shí)字 1、自己讀書，用不同的符號(hào)動(dòng)手勾畫、圈出會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的字。遇到不認(rèn)識(shí)的字自己想辦法解決。2、讀通課文，兩個(gè)孩子分小節(jié)朗讀，分別評(píng)價(jià)。全班齊讀。3、認(rèn)讀生字（1）先一位孩子教全班同學(xué)讀，全班齊讀，男女生比賽讀。（2）自讀，3個(gè)小組開火車讀，同桌互相讀。（3）全班齊讀詞語，分小組讀。三、細(xì)讀課文 讀中感悟 （一）、學(xué)習(xí)第一小節(jié) 1、全班輕聲讀。理解詩意。思考老師的問題 2、讀課文、思考，抓住課文中的主要句子，把后面六句讀出來。自己小聲讀課文，勾畫描寫的景物，一位學(xué)生匯報(bào)，全班反饋矯正。3、思考，舉手回答。要點(diǎn)：一是因?yàn)樽诨疖囓嚧芭裕疖囬_動(dòng)，看到的景色是變化的、流動(dòng)的；而是因?yàn)榫吧利悾褚环嫛?nbsp;4、練習(xí)有感情地朗讀課間休息，唱一唱（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié) 1、用自己喜歡的方式讀第二小節(jié)。 2、匯報(bào)交流讀懂了什么？3、理解重點(diǎn)想象“我看到了什么”并說一說思考回答。要點(diǎn)：因?yàn)槲也粊y扔垃圾，沒有破壞美麗的環(huán)境。 4、自己練讀，個(gè)別朗讀，評(píng)價(jià)，全班齊讀。